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    歌曲辦家家的小班教學方案

    時間:2024-08-13 19:52:49

    歌曲辦家家的小班教學方案

    歌曲辦家家的小班教學方案

    歌曲辦家家的小班教學方案

      目標:

      1、初步感受四分節奏并嘗試用娃娃家的餐具來表現××|××|與×××|×××|××××|×××|的節奏。

      2、激發幼兒創造的興趣,體驗與同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:

      1、課前熟悉歌曲《辦家家》

      2、圍兜兜、蝴蝶結若干,磁帶、錄音機

      3、娃娃用的小碗、調羹人手一份。

      活動過程:

      一、分配角色,幼兒聽音樂愉快地進活動室。

      師:小朋友,我們來辦娃娃家,好嗎?請戴著蝴蝶結的男孩子當爸爸,系圍兜的女孩子當媽媽,老師來當大媽媽,F在請爸爸開著小汽車帶著媽媽去買菜。好,爸爸們,媽媽們,出發!(女孩子跟在男孩子后面并拉著男孩子的衣服,一對對聽著音樂自由地“開車”。)

      二、律動《辦家家》,初步感受四分節奏。

      師:小菜買好了回家了!我們趕快來炒小菜吧!

      引導幼兒跟著老師按四分節奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的動作,重點練習|炒小菜|炒小菜|炒好小菜|開飯羅|的動作。

      師:辦家家羅!

      幼兒愉快地表演律動《辦家家》。

      三、游戲“快樂的娃娃家”,引導幼兒用小碗、調羹來表現節奏。

      1、教師表演,激發幼兒表現的欲望。

      師:娃娃吃飽了,就開心地笑了起來,瞧!大媽媽的碗娃娃和調羹娃娃也高興得唱起歌來了。

      教師用調羹按××|××|的節奏敲擊小碗,炒小菜處配節奏×××|×××|××××|×××|(配樂)。

      大媽媽的小碗和調羹是怎么唱歌的?

      2、引導幼兒用調羹敲擊小碗來表現節奏,教師用鼓聲控制幼兒敲打的速度。

      你們的小碗也會唱歌呢,請你試試看。跟著大媽媽的鼓聲一起來唱歌。

      3、教師指揮幼兒分男女小朋友用接龍的方法敲打小碗。

      現在爸爸和媽媽來比一比,誰的小碗唱歌唱得好。

      4、在音樂的伴奏下,全體幼兒完整地表演游戲“快樂的娃娃家”。

      請小碗、小調羹跟我們一起辦家家吧!

      四、結束:聽音樂自由敲打小碗出活動室。

      小二班教室里有個娃娃肚子餓了,我們拿著小碗小調羹去喂它吧。

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