《一片樹葉》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《一片樹葉》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
�。保J(rèn)讀16個(gè)生字，規(guī)范地書寫9個(gè)生字。
�。玻ㄟ^(guò)朗讀課文使學(xué)生明白應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹木，懂得“勿以惡小而為之”的道理。
３．表演課文，續(xù)編故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、引趣激情
１．學(xué)生看圖，聽故事，你聽懂了什么？
�。玻该f(shuō)，揭示課題。
二、初讀課文，自主識(shí)字
１．自由讀課文，用自己喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友。
注意：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然順序。
２．檢查生詞。
�。常氉x課文
在學(xué)生初步了解課文大意，解決生字困難的基礎(chǔ)上，讓他們分小組來(lái)接讀課文，盡量做到正確、流利。
三、合作釋疑
�。保x文質(zhì)疑
默讀課文，遇到不懂的地方，用小句號(hào)標(biāo)出來(lái)。
�。玻献魈骄�
四我小組探討交流問(wèn)題。
�。常畢R報(bào)交流
�、倮蠋熯m時(shí)提問(wèn)：小免子、小猴、小熊喜愛(ài)小椿樹嗎？從哪里可以看出來(lái)？小椿樹為什么還是被他們搞得“一片葉子也不剩了”？
�、谥笇�(dǎo)朗讀
�、鄹鶕�(jù)學(xué)生回答得出結(jié)論：他們的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)不統(tǒng)一。從而明白“勿以惡小而為之”的道理。
四、賽讀課文，表演課文
�。保中〗M，分角色練習(xí)朗讀；
�。玻畠奢啽荣�、評(píng)議；
�。常〗M練習(xí)表演，啟發(fā)學(xué)生看圖想像每個(gè)小動(dòng)物想了什么？說(shuō)了什么？做了什么？小椿樹會(huì)想什么？怎樣痛苦？
�。矗畠山M表演，評(píng)議。
五、續(xù)編故事，深化認(rèn)識(shí)
�。保伎迹盒�(dòng)物回來(lái)看見小椿樹一片葉子也不剩了會(huì)說(shuō)什么？想什么做什么？
２．學(xué)生自己想像，組織語(yǔ)言；
３指導(dǎo)交流。
【 《一片樹葉》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《樹葉兒飄飄》的教學(xué)設(shè)計(jì)02-21
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19