暑假實(shí)習(xí)感想
暑假實(shí)習(xí)感想
夢的旅行
--記2013年暑假寧洱鎮(zhèn)第一中學(xué)實(shí)習(xí)
我自己也不知道，是什么時(shí)候喜歡上“教師”這個(gè)職業(yè)，也許就是在夢里，漸漸地，那個(gè)夢想就形成了。
也許算不上是喜歡，畢竟我沒有真正從事過這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟侵皇窃趬衾锊派萃^的幻想。
當(dāng)我聽說初中班主任帶的是新入學(xué)的七年級，我就在設(shè)想著這次旅行----直到我打通那個(gè)電話，一切才是旅行的開始。
十年前走過漸漸熟悉的路，十年后成為夢想開始的地方。
踏進(jìn)校園的第一步，那些青蔥歲月，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海中幅幅呈現(xiàn)，卻又像幻燈片一閃而過，十年前無知天真的少年，已長成不知天高地厚的笑臉，鷹擊長空，只為自由而呼嘯。
班主任勸我去帶九年級的物理，我說我只想上語文，但后來我改變了主意：跟物理老師帶九年級兩個(gè)班的物理，跟班主任帶七年級一個(gè)班的語文兼副班主任--雖然我只上了兩個(gè)星期的物理課。
在我眼里，傳道授業(yè)解惑是為人師表的全部，傳入世之道，授入世之業(yè)，解入世之惑，至于出世，非我一人所能及。
我在七年級138班只講過5首詩詞、2篇文言文、1次勵(lì)志演講，總共只有8節(jié)課。我已經(jīng)無數(shù)次幻想過我站上講臺的場景，但我第一次站上講臺的時(shí)候，心里無比緊張，自認(rèn)為做過充分準(zhǔn)備，還是掉了鏈子。再想想我講的最后一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，贏得了老師的夸贊。在九年級127班、128班跟班帶物理，由于畢業(yè)班趕課時(shí)的原因，我只講了電功1節(jié)課，還講了8個(gè)課時(shí)的練習(xí)題，跟學(xué)生相處的也少，只認(rèn)識了幾個(gè)學(xué)生，記住名字的只有2個(gè)。相對于138班記住全班72人名字真是天差地別了。
有時(shí)候我在想，如果我能上九年級的語文那真是太好了，我非常想講《隆中對》和《出師表》，盡傾所學(xué)，盡傳道授業(yè)解惑之責(zé)。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，在熟悉的校園，遇到了許多熟悉的老師，幸運(yùn)地是他們都還記得我的名字，這真是讓我受寵若驚。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，最難忘的是與學(xué)生的感情。我不知道學(xué)生是不是都喜歡實(shí)習(xí)老師，我覺得我和那些學(xué)生就像朋友一樣，雖然這帶來的后果就是他們都不怎么聽我的話，但是我覺得能與學(xué)生結(jié)下深厚的感情，已屬不易。學(xué)生覺得我幽默，講話風(fēng)趣，所以經(jīng)常和我聊天溝通，問我很多問題；學(xué)生覺得我寫字好看，讓我講課時(shí)候多在黑板上寫字給他們看，還讓我寫鋼筆字，非要和他們比一比高下；我說我能背誦《出師表》，他們不信，非要和我約賭，讓我一字不差的背誦給他們聽……
國慶節(jié)時(shí)候?qū)W校搞了一個(gè)朗誦比賽，我和班主任一起給他們排了一個(gè)“扇子舞”，本來我想自己寫朗誦稿的，后來由于時(shí)間緊迫，倉促在網(wǎng)上搜索了一篇詩歌，給他們排練了一個(gè)星期， 在比賽時(shí)候拿得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。
國慶節(jié)完了，我也結(jié)束了自己的實(shí)習(xí)。在離別的日子，和學(xué)生們照了一個(gè)不完整的合影，不僅是學(xué)生沒到齊，而且我還留下了一個(gè)遺憾，我一直都沒有罵過他們的，卻在最后合影時(shí)候罵了他們，雖然男生很亂，但是我連女生也一起罵了，搞的最后照片也沒照完，只留下最后三個(gè)“厚臉皮”女生照了一張。其實(shí)我當(dāng)時(shí)就后悔了，但是我沒辦法改口，只能是留下最后的遺憾。
現(xiàn)在又從老師變回了學(xué)生。
希望這只是夢的開始，一場未完待續(xù)的美夢，一場由我創(chuàng)造的美夢。
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