《版報(bào)設(shè)計(jì)》教案（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的《版報(bào)設(shè)計(jì)》教案，歡迎閱讀與收藏。
《版報(bào)設(shè)計(jì)》教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。
2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。
二、課時(shí)安排：1課時(shí)
三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張，他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。
四、教學(xué)過程（）：
（一）、談話導(dǎo)入。
班級后面的這期黑板報(bào)是哪幾個(gè)同學(xué)出的？能站起來讓老師認(rèn)識一嗎？（跟學(xué)生認(rèn)識交流）。這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較滿意，能說一下嗎？（學(xué)生說自己滿意之處）。想把黑板報(bào)出得更加美觀、大方一點(diǎn)嗎？（想）。
這堂課我們就要來討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問題？
板書：版報(bào)設(shè)計(jì)
想學(xué)嗎？（想！）。
（二）、討論版面組成。
現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面，它有哪幾個(gè)部分組成？（出示設(shè)計(jì)的版面）
請學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。
板書：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字
刊頭是一張版報(bào)的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意。
刊頭既然是版報(bào)的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請學(xué)生討論回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。
但刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。
說了這么多，想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下嗎？（想。）
（三）、討論設(shè)計(jì)要求。
看大家都有點(diǎn)迫不及待了，但在動(dòng)手設(shè)計(jì)之前，老師想請大家?guī)屠蠋熞粋�(gè)忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）
由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè)還沒有改出，今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，麻煩大家?guī)兔Ω囊幌拢赋鏊麄兊某晒χP，找找他們的不足之處，然后在后面寫上一句或兩句評語，可以自己小組討論？（發(fā)下學(xué)生作業(yè)，請他們評改，教師巡視指導(dǎo)。）
改好后，請個(gè)別學(xué)生談?wù)劊愀牡哪且粡埖?優(yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書：
干凈整潔、美觀大方、活潑生動(dòng)、主次分明
謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙，我想這些學(xué)生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們在設(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來。
（四）、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在就讓我們開始動(dòng)手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動(dòng)植物的，如：“動(dòng)物世界”、“植物王國”等等，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計(jì)的最好的版報(bào)，班級將以你的設(shè)計(jì)來出一期黑板報(bào)。（學(xué)生開始動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）
讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來，在黑板上展出。
（五）、總結(jié)。
現(xiàn)在讓我們來看一下哪一張版報(bào)設(shè)計(jì)得最好。（學(xué)生評，講理由。）
（評出一張最好的）這一張版報(bào)設(shè)計(jì)就作為班級下一期黑板報(bào)的版面，我們用掌聲向這位同學(xué)表示祝賀。
馬上就要下課了，但在下課前老師想檢查一下同學(xué)們，對這節(jié)課的知識有沒有很好地掌握。讓我們再來看一下班級后面的黑板報(bào)。經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，你們覺得后面的黑板報(bào)還有哪些地方可以改進(jìn)？（學(xué)生提出自己的看法）。
看來同學(xué)們在這節(jié)課中的確掌握了不少知識，希望你們以后在出黑板報(bào)時(shí)，能熟練地運(yùn)用這些知識。下課！
《版報(bào)設(shè)計(jì)》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解版報(bào)的基本構(gòu)成要素，包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文、插圖等。
掌握簡單的版報(bào)排版方法，學(xué)會(huì)合理劃分版面區(qū)域。
激發(fā)學(xué)生對版報(bào)設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識版報(bào)的基本構(gòu)成要素，學(xué)習(xí)簡單的排版技巧。
難點(diǎn)：如何將各要素協(xié)調(diào)搭配，設(shè)計(jì)出美觀、主題明確的版報(bào)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
優(yōu)秀版報(bào)作品圖片、實(shí)物版報(bào)展示。
繪畫工具：彩色筆、蠟筆、鉛筆、橡皮、直尺等。
8 開素描紙若干。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課（5 分鐘）
展示幾幅色彩鮮艷、主題有趣的小學(xué)版報(bào)作品，提問學(xué)生：“同學(xué)們，這些漂亮的版報(bào)上都有些什么呀？你們想不想自己也設(shè)計(jì)出這樣好看的版報(bào)呢？” 通過提問激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
（二）知識講解（15 分鐘）
結(jié)合展示的版報(bào)，講解版報(bào)的基本構(gòu)成要素：
報(bào)頭：一般在版報(bào)的上方或左上角，包含報(bào)紙名稱、出版單位、日期等，是版報(bào)的標(biāo)志。
標(biāo)題：要醒目，能突出版報(bào)主題，字體大小、顏色可多樣化。
正文：是版報(bào)的主要內(nèi)容，文字要清晰、工整。
插圖：能增添版報(bào)的趣味性和美觀度，與主題相關(guān)。
簡單介紹版報(bào)排版的基本原則，如：中心突出、板塊分明、疏密得當(dāng)?shù)取?/p>
（三）示范操作（10 分鐘）
教師在黑板上以 “校園生活” 為主題，現(xiàn)場示范版報(bào)設(shè)計(jì)的過程：
先用鉛筆輕輕畫出版報(bào)的大致輪廓，劃分出報(bào)頭、標(biāo)題、正文、插圖的區(qū)域。
設(shè)計(jì)報(bào)頭，寫上報(bào)紙名稱，添加簡單裝飾。
書寫標(biāo)題，選擇合適字體，涂上鮮艷顏色。
畫出與主題相關(guān)的插圖，如同學(xué)在操場上玩耍、上課認(rèn)真聽講等。
預(yù)留出正文書寫區(qū)域。
（四）學(xué)生實(shí)踐（20 分鐘）
給學(xué)生布置實(shí)踐任務(wù)，主題為 “我的'假期生活”。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，在 8 開素描紙上進(jìn)行版報(bào)設(shè)計(jì)。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，如版面劃分不合理、插圖與主題不符等。
（五）作品展示與評價(jià)（10 分鐘）
邀請學(xué)生上臺展示自己的作品，介紹設(shè)計(jì)思路和主題。
組織學(xué)生進(jìn)行互評，從版面設(shè)計(jì)、色彩搭配、主題突出等方面發(fā)表意見。
教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。
五、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的版報(bào)制作成電子版，通過班級群分享；或在班級、學(xué)校的宣傳欄中展示優(yōu)秀作品。
《版報(bào)設(shè)計(jì)》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生深入理解版報(bào)設(shè)計(jì)的原理和方法，能夠根據(jù)不同主題選擇合適的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
熟練掌握文字排版、圖形設(shè)計(jì)、色彩搭配等技巧，提高版報(bào)的整體美感。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和審美能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握版報(bào)設(shè)計(jì)的.多種技巧，能根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：如何將創(chuàng)意與技巧結(jié)合，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特風(fēng)格和深度內(nèi)涵的版報(bào)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
不同主題、風(fēng)格的優(yōu)秀中學(xué)版報(bào)案例，包括校園活動(dòng)、時(shí)事熱點(diǎn)、文化藝術(shù)等主題。
設(shè)計(jì)軟件（如 Photoshop、Canva）的操作演示視頻（若條件允許，可安排上機(jī)操作）。
繪畫工具、彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作材料。
四、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段校園版報(bào)制作的視頻，展示從構(gòu)思到完成的全過程，提問學(xué)生：“如果讓你來設(shè)計(jì)一期關(guān)于‘科技改變生活’的版報(bào)，你會(huì)怎么做呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。
（二）知識講解（15 分鐘）
分析優(yōu)秀版報(bào)案例，講解不同主題的設(shè)計(jì)風(fēng)格特點(diǎn)：
校園活動(dòng)主題版報(bào)：活潑、色彩鮮艷，可多用卡通元素。
時(shí)事熱點(diǎn)主題版報(bào)：莊重、簡潔，注重信息傳達(dá)。
文化藝術(shù)主題版報(bào)：富有創(chuàng)意和藝術(shù)感，可運(yùn)用傳統(tǒng)元素。
詳細(xì)講解文字排版技巧，如字體選擇、字號搭配、行距設(shè)置；圖形設(shè)計(jì)方法，如插圖繪制、圖片處理；色彩搭配原則，如對比色、鄰近色的運(yùn)用。
（三）分組實(shí)踐（25 分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組確定一個(gè)版報(bào)主題，如 “環(huán)境保護(hù)”“讀書分享” 等。
小組成員討論設(shè)計(jì)方案，包括版面布局、色彩搭配、內(nèi)容選擇等，并進(jìn)行任務(wù)分工。
學(xué)生利用繪畫工具或設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行版報(bào)制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助解決技術(shù)難題和創(chuàng)意瓶頸。
（四）作品展示與點(diǎn)評（15 分鐘）
每組派代表展示版報(bào)作品，介紹設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程。
其他小組從主題表現(xiàn)、版面設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用、創(chuàng)新程度等方面進(jìn)行評價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。
教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，評選出 “最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最美版面獎(jiǎng)” 等，對優(yōu)秀作品給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
五、教學(xué)延伸
組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的版報(bào)設(shè)計(jì)比賽；鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的熱點(diǎn)事件，定期更新班級版報(bào)，學(xué)以致用。
《版報(bào)設(shè)計(jì)》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠圍繞特定主題，設(shè)計(jì)出主題鮮明、內(nèi)容豐富的版報(bào)。
學(xué)會(huì)收集、整理與主題相關(guān)的資料，并合理運(yùn)用到版報(bào)設(shè)計(jì)中。
增強(qiáng)學(xué)生對主題活動(dòng)的參與感和責(zé)任感，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：緊扣主題進(jìn)行版報(bào)設(shè)計(jì)，突出主題特色。
難點(diǎn)：如何通過版報(bào)設(shè)計(jì)有效傳達(dá)主題內(nèi)涵，吸引讀者關(guān)注。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
確定版報(bào)主題，如 “消防安全宣傳”“傳統(tǒng)文化傳承” 等，并提前收集相關(guān)資料，包括文字、圖片、視頻等。
準(zhǔn)備展示資料的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦。
版報(bào)制作材料：紙張、彩筆、貼紙、手抄報(bào)模板等。
四、教學(xué)過程
（一）主題引入（8 分鐘）
播放與主題相關(guān)的'視頻或圖片，如 “消防安全宣傳” 主題可播放火災(zāi)案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論主題的重要性。
展示一些與主題相關(guān)的優(yōu)秀版報(bào)作品，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
（二）資料收集與整理（12 分鐘）
指導(dǎo)學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查等方式收集與主題相關(guān)的資料。
組織學(xué)生對收集到的資料進(jìn)行篩選、分類和整理，選擇最有價(jià)值、最能體現(xiàn)主題的內(nèi)容。
（三）設(shè)計(jì)指導(dǎo)（15 分鐘）
講解如何根據(jù)主題確定版報(bào)的整體風(fēng)格和色彩基調(diào)，如 “傳統(tǒng)文化傳承” 主題可采用古樸、典雅的風(fēng)格，以中國紅、金色為主色調(diào)。
示范如何將資料合理安排在版報(bào)中，包括標(biāo)題設(shè)計(jì)、正文排版、插圖搭配等。
（四）學(xué)生創(chuàng)作（25 分鐘）
學(xué)生根據(jù)主題和設(shè)計(jì)思路，獨(dú)立或分組進(jìn)行版報(bào)創(chuàng)作。教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中，給予個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，大膽表現(xiàn)。
（五）作品展示與交流（10 分鐘）
將學(xué)生的版報(bào)作品張貼在教室或校園的展示區(qū)，組織學(xué)生參觀欣賞。
學(xué)生互相交流創(chuàng)作心得，分享從版報(bào)設(shè)計(jì)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)延伸
將優(yōu)秀版報(bào)作品用于主題活動(dòng)的宣傳，如在校園內(nèi)舉辦主題展覽；或組織學(xué)生向其他班級、社區(qū)宣傳主題內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
《版報(bào)設(shè)計(jì)》教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生了解不同節(jié)日的文化內(nèi)涵，能夠結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)設(shè)計(jì)版報(bào)。
掌握節(jié)日版報(bào)的設(shè)計(jì)元素和表現(xiàn)手法，如節(jié)日符號、傳統(tǒng)圖案的運(yùn)用。
培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，提高文化素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用節(jié)日元素進(jìn)行版報(bào)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)節(jié)日氛圍。
難點(diǎn)：通過版報(bào)設(shè)計(jì)深入挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵，體現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)意。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
收集不同節(jié)日（如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等）的圖片、故事、習(xí)俗等資料，制作成 PPT。
準(zhǔn)備節(jié)日相關(guān)的裝飾材料，如剪紙、彩帶、節(jié)日主題貼紙等。
版報(bào)制作工具：紙張、彩筆、馬克筆、水彩顏料等。
四、教學(xué)過程
（一）節(jié)日文化導(dǎo)入（10 分鐘）
通過 PPT 展示不同節(jié)日的圖片，提問學(xué)生：“這些節(jié)日都有哪些獨(dú)特的習(xí)俗和文化呢？” 引導(dǎo)學(xué)生回憶節(jié)日場景，分享自己的感受。
播放一段節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻，營造節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
（二）節(jié)日版報(bào)設(shè)計(jì)分析（15 分鐘）
展示優(yōu)秀的節(jié)日版報(bào)作品，分析其設(shè)計(jì)元素：
節(jié)日符號：春節(jié)的燈籠、鞭炮；中秋節(jié)的月亮、月餅；端午節(jié)的粽子、龍舟等。
色彩運(yùn)用：根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)選擇合適的色彩，如春節(jié)用紅色體現(xiàn)喜慶，清明節(jié)用綠色表達(dá)哀思。
字體設(shè)計(jì)：字體風(fēng)格與節(jié)日氛圍相匹配，如元宵節(jié)可采用圓潤、可愛的`字體。
講解如何將節(jié)日文化內(nèi)涵融入版報(bào)設(shè)計(jì)中，通過文字、圖案、色彩等元素傳達(dá)節(jié)日的意義。
（三）設(shè)計(jì)實(shí)踐（25 分鐘）
學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的節(jié)日，進(jìn)行版報(bào)設(shè)計(jì)。
教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意版面布局、色彩搭配和元素運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
（四）作品展示與評價(jià)（10 分鐘）
舉辦 “節(jié)日版報(bào)展覽”，學(xué)生將自己的作品張貼在展示區(qū)。
組織學(xué)生投票評選 “最具節(jié)日氛圍獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)” 等，讓學(xué)生在評價(jià)中互相學(xué)習(xí)。
教師對作品進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，強(qiáng)調(diào)節(jié)日版報(bào)設(shè)計(jì)中文化內(nèi)涵的重要性。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的節(jié)日版報(bào)送給家人、朋友，傳遞節(jié)日祝福；或在班級中舉辦節(jié)日慶祝活動(dòng)，用版報(bào)裝飾教室，營造節(jié)日氛圍。
《版報(bào)設(shè)計(jì)》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生了解電子版報(bào)的特點(diǎn)和制作工具，掌握基本的電子版報(bào)制作方法。
能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件（如 Word、PPT、創(chuàng)客貼等）獨(dú)立完成電子版報(bào)的設(shè)計(jì)與制作。
培養(yǎng)學(xué)生的`信息技術(shù)應(yīng)用能力和數(shù)字化創(chuàng)作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)電子版報(bào)制作軟件的基本操作，掌握版面設(shè)計(jì)、文字編輯、圖片處理等技能。
難點(diǎn)：如何利用軟件功能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作出具有專業(yè)水準(zhǔn)的電子版報(bào)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
安裝有電子版報(bào)制作軟件的計(jì)算機(jī)教室。
電子版報(bào)制作教程視頻、優(yōu)秀電子版報(bào)案例。
提前準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片素材，或指導(dǎo)學(xué)生自行收集。
四、教學(xué)過程
（一）電子版報(bào)展示與介紹（8 分鐘）
展示多份精美的電子版報(bào)案例，涵蓋不同主題和風(fēng)格，如校園新聞、文學(xué)藝術(shù)、科普知識等。
引導(dǎo)學(xué)生觀察電子版報(bào)與傳統(tǒng)版報(bào)的區(qū)別，介紹電子版報(bào)的特點(diǎn)，如可編輯性強(qiáng)、色彩豐富、便于傳播等。
（二）軟件操作教學(xué)（20 分鐘）
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選擇一款軟件（如 Word）進(jìn)行詳細(xì)講解：
頁面設(shè)置：紙張大小、頁邊距調(diào)整。
文字編輯：字體、字號、顏色、段落格式設(shè)置。
插入元素：圖片、形狀、文本框的插入與編輯。
排版布局：通過分欄、對齊等功能進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。
教師邊演示邊講解，學(xué)生跟隨操作，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題。
（三）實(shí)踐創(chuàng)作（25 分鐘）
學(xué)生選擇一個(gè)主題，如 “我的夢想”“校園新風(fēng)貌”，運(yùn)用所學(xué)軟件進(jìn)行電子版報(bào)制作。
教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試運(yùn)用軟件的各種功能美化版報(bào)。
（四）作品分享與評價(jià)（12 分鐘）
學(xué)生通過多媒體設(shè)備展示自己的電子版報(bào)作品，介紹設(shè)計(jì)思路和制作過程。
其他學(xué)生從主題表達(dá)、版面設(shè)計(jì)、技術(shù)運(yùn)用、創(chuàng)意特色等方面進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)建議。
教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定學(xué)生的努力和成果，強(qiáng)調(diào)電子版報(bào)設(shè)計(jì)中的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
五、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)學(xué)生將自己的電子版報(bào)作品發(fā)布到班級博客、學(xué)校網(wǎng)站或社交媒體上，與更多人分享；組織電子版報(bào)設(shè)計(jì)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的制作水平。
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