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    小學(xué)生作文寫作教案

    時(shí)間:2024-06-02 02:17:36

    小學(xué)生作文寫作教案

    小學(xué)生作文寫作教案

    小學(xué)生作文寫作教案

      小學(xué)生作文寫作導(dǎo)學(xué)案

      一、如何寫好作文?

      1、明確作文的性質(zhì)。小學(xué)作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。作文一點(diǎn)也不神秘,只要會(huì)說話,會(huì)寫字,就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學(xué),卻寫出了著名的作品,便是證明。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口,我手寫我心”。

      2、.從寫句子、寫話開始。

      3、求真、立誠。求真,就是習(xí)作要“有真意”,說真話,說自己的話,不說

      假話、空話、成人話; 立誠,就是“誠實(shí)地說自己的話”,老老實(shí)實(shí),實(shí)事求是。“誠于中”才能“形于外”。為人真誠,才能說真話,吐真情。這既是作文的問題,又是做人的問題。

      4、一定要勤動(dòng)筆,用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。勤于觀察體驗(yàn)的習(xí)慣,積累生活材料和語言材料的習(xí)慣,想清楚再寫的習(xí)慣,勤于讀書、樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,修改自己作文的習(xí)慣,規(guī)范、工整書寫的習(xí)慣。

      5、確立“寫作基于閱讀”的思想。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。 “讀書破萬卷,下筆

      如有神。”勤于讀書,大量閱讀,必能促進(jìn)作文能力的提高。總之,作文教學(xué)要體現(xiàn)快樂作文、放膽作文、生活作文、個(gè)性化作文等理念。

      6、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育,你不妨學(xué)會(huì)一

      些技巧。比如,平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

      7、多讀書,用心讀,學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句,學(xué)會(huì)積累。

      8、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。

      9、作文訓(xùn)練從寫句子、寫話到寫片段再到寫成篇的作文,由易到難,循序漸

      進(jìn)。讓學(xué)生不拘形式地寫下見聞、感受和想象。

      10、觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)

      習(xí)作有內(nèi)容,內(nèi)容源于生活之中,需要在觀察中發(fā)現(xiàn);有了內(nèi)容,還要靠精心地安排、組織材料。正如葉老所說,要想寫好文章,就要有敏銳的觀察力、縝密的思維力和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。比如,很多同學(xué)都寫過《介紹自己》一類的習(xí)作,我們可以換個(gè)角度,思考自己在學(xué)校和在家里的不同表現(xiàn),寫寫雙重

      人格的《兩個(gè)我》,觸及自己的內(nèi)心世界,寫出一個(gè)真實(shí)的我,促使自己在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子。再如,寫《我的父親》《我的母親》一類的作文,小學(xué)生往往想想便寫,搜腸刮肚,閉門造車。為什么不采訪與父母關(guān)系密切的人來獲得第一手材料再動(dòng)筆習(xí)作。這樣寫出的作文,內(nèi)容更具體、更真實(shí)。

      二、作文的分類

      1、敘事類作文

      四個(gè)最基本的要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情(起因、過程、結(jié)果) 優(yōu)秀敘事作文有四點(diǎn):

      1.事情的起因/過程/結(jié)果清晰明確;鳳頭、豬肚、與豹尾。

      2.描寫生動(dòng)(多比喻、擬人、排比句;視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺多方面描寫)

      3.優(yōu)秀的詞語、四字詞、歇后語的運(yùn)用;

      4.深刻的感想或道理

      “鳳頭”:古人把文章開頭稱為“鳳頭”,就是說文章的開頭要漂亮,吸引讀者閱讀的優(yōu)秀開頭。

      (一)開頭要注意點(diǎn)題,以便直接切題,這樣既不容易離題,也能使作文緊湊些。

      1、老師高興地拿著一張證書給我,此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了 大拇指。我拿著證書,欣喜地流下高興的淚水,我為自己豎起了大拇指。 (《為自己豎起大拇指》)

      2、轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”(《合作》)

      3、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十個(gè)春夏秋冬,成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。(《成長(zhǎng)的腳印》)

      4、在童年的書包里,生長(zhǎng)著一種情感,那是我對(duì)語文的牽掛和對(duì)語文的依戀。十多年來,它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn),而且,它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。回眸身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié),都布滿生活的美的波紋,蕩漾著人生迷人的漣漪。(《品味語文》)

      (二)開頭要用好修辭運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻。

     

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