《積累與運(yùn)用二》教案
《積累與運(yùn)用二》教案
教學(xué)目標(biāo)
1繃私獗扔骶淶牧街中問劍ㄓ斜扔鞔屎兔揮斜扔鞔剩。
2被累俗語和成語。
3蹦芮宄、明白地介紹自然風(fēng)光，并能學(xué)習(xí)課文的寫法，用語言文字把景物生動、形象地寫下來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生了解比喻方式的多樣性；在習(xí)作中運(yùn)用所積累的語言，把景物生動、形象地寫下來。
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)祖國自然風(fēng)光的多媒體課件。
教學(xué)時間
3~4課時。
教學(xué)過程
一、溫故知新
1倍輛渥櫻自讀自悟。
2焙獻(xiàn)鶻渙鰨發(fā)現(xiàn)特征。
3弊芙崽氐悖拓展延伸。
4苯淌π幔罕扔韉姆絞絞嵌嘀侄嘌的，判斷一個句子是否是比喻句，主要看是否把一個事物比作了另一個事物。
二、語海拾貝
1狽錘炊輛渥櫻讀懂句子的意思。
2彼娜誦∽榛ハ嘟渙鰨談感受，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。
3筆於臉傷小
三、點(diǎn)擊成語
1弊雜閃范粒讀通順，想想寫的是一個什么故事。
2卑訊煉的內(nèi)容與同學(xué)交流，或提出自己的疑惑。
3苯渙髟畝撂寤幔說說成語的意思。
4彼鄧底約捍映捎錒適輪惺艿降慕逃、明白的道理。
四、口語交際
1碧富暗既耄激發(fā)興趣。
同學(xué)們，在這個單元里，我們伴隨著作者的足跡，領(lǐng)略了華山的險、九寨溝的美、五月青島的秀……在生活中，同學(xué)們也游覽過不少的地方吧，也許你也有新奇的發(fā)現(xiàn)和奇妙的見聞。下面就讓我們暢所欲言，各抒己見，把自己的見聞和感受清楚、明白地給大家介紹介紹吧。
2斃∽楹獻(xiàn)鰨多向交流。
（1）在四人小組內(nèi)說說自己所見到的奇妙的美景，注意要有一定的順序，把美麗的景色描述清楚。
（2）小組內(nèi)評比，看誰說得最清楚、明白。
（3）小組匯報交流的情況，推選一位講得最好的同學(xué)，到班上交流。
3比班交流。
4苯淌π帷
五、習(xí)作百花園
1倍煉題意，明確目的。
（1）讓學(xué)生自己讀題、審題，明確習(xí)作要求。
（2）小組合作，互相解決疑難。
（3）教師引導(dǎo)梳理習(xí)作要求，明確選材范圍，提示本次習(xí)作目標(biāo)。
2倍列唇岷希擴(kuò)展視野。
（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元課文內(nèi)容，再次品讀與本次習(xí)作有關(guān)的文章，體會作者的寫作方法及表達(dá)方式。
（2）教師向?qū)W生推薦幾篇范文學(xué)習(xí)。
（3）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己所見到的自然美景選材。
（4）學(xué)生練習(xí)作文，寫完后反復(fù)修改。
3逼蘭坌薷模樂于交流。
與同桌或四人小組內(nèi)交換作品讀一讀、評一評（從兩個方面評價：作文的閃光點(diǎn)和不足之處），再次修改。
六、自主閱讀園地
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2北叨簾呦耄提出自己不懂的地方。
3鄙生互相質(zhì)疑，釋疑，交流體會。
4憊椿自己喜歡的好詞好句或語段，可做記號，做批住，記一記，背一背。
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