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    《研究透鏡》教案

    時(shí)間:2024-09-11 22:34:14

    《研究透鏡》教案

    《研究透鏡》教案

    《研究透鏡》教案

      3 、研究透鏡

      教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)。

      2、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡。

      科學(xué)知識(shí):

      1、了解凸透鏡和凹透鏡可以改變光的傳播路線。

      2、了解凸透鏡的應(yīng)用。

      3、初步了解望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造。

      情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

      1、體驗(yàn)到人類對(duì)光學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與利用會(huì)為我們帶來許多方便。

      2、樂于用所學(xué)的知識(shí)改善生活。

      3、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)給人類和社會(huì)發(fā)展帶來好處。

      教學(xué)重點(diǎn)

      探究凸透鏡的成像規(guī)律。

      教學(xué)方法

      目標(biāo)教學(xué)法

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教師——有關(guān)凸透鏡和凹透鏡應(yīng)用的圖片;凸透鏡,凹透鏡,蠟燭,打火機(jī)

      學(xué)生——凸透鏡,水杯,白紙,尺子

      教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí)

      教學(xué)過程

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課

      談話:同學(xué)們喜歡玩嗎?會(huì)玩嗎?其實(shí)會(huì)玩的同學(xué)在玩中也會(huì)有許多收獲。今天,就請(qǐng)你們玩一滴水,有興趣嗎?

      二、利用水,形成放大鏡

      1 、活動(dòng)一:

      用滴管(或吸管)在載玻片上滴一滴水,把載玻片放在字上,透過水滴看字,有什么變化?并觀察水滴的形狀。

      學(xué)生活動(dòng),匯報(bào)現(xiàn)象、交流。

      2 、活動(dòng)二:

      把書放在盛水的燒杯后,透過燒杯看書上的字有什么變化?學(xué)生活動(dòng),匯報(bào)現(xiàn)象,交流。

      3 、活動(dòng)三:

      往培養(yǎng)皿(或燒杯中)放一些水,再把培養(yǎng)皿放在有字的書上,從上向下看,觀察字有什么變化?

      學(xué)生活動(dòng),匯報(bào)現(xiàn)象,交流。

      4、提問:這三個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么相同的地方?

      5、學(xué)生討論交流。

      6、談話:你知道什么工具會(huì)把物體放大?對(duì),是放大鏡,今天,我們一起來玩放大鏡。(板書課題)

      三、研究放大鏡的作用

      1 、了解放大鏡的鏡片特點(diǎn)。

      ( 1 )談話:同學(xué)們都知道放大鏡有放大作用,那放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)?

      ( 2 )學(xué)生感知,交流。(可請(qǐng)學(xué)生畫出放大鏡鏡片的側(cè)面圖)

      ( 3 )、小結(jié):像放大鏡鏡片這種中間厚,邊緣薄的鏡片叫凸透鏡。

      2 、指導(dǎo)學(xué)生探究凸透鏡具有聚光的作用。

      ( 1 )提問:凸透鏡除了具有放大的作用,還有什么作用?

      ( 2 )學(xué)生交流,師了解學(xué)生原有知識(shí)。

      ( 3 )學(xué)生活動(dòng):拿放大鏡在太陽下觀察放大鏡的聚光現(xiàn)象。(安全教育:不能用放大鏡看陽光)

      ( 4 )師介紹焦點(diǎn)。對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

      3 、指導(dǎo)學(xué)生探究凸透鏡具有成像的作用。

      ( 1 )凸透鏡還有什么作用?組織學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn):將放大鏡對(duì)著白墻,觀察有什么現(xiàn)象?

      ( 2 )學(xué)生匯報(bào)交流。(有倒立、縮小的像)

      ( 3 )討論:為什么墻上有物體的像?這是怎么回事?

      ( 4 )閱讀課文插圖,討論:這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些材料?怎么操作?要注意些什么?

      ( 5 )學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),觀察記錄。

      ( 6 )交流匯報(bào):有什么發(fā)現(xiàn)?為什么會(huì)有像?

      ( 7 )師生小結(jié)。

      第二課時(shí)

      四、了解凸透鏡的用途

      ( 1 )提問:你知道在日常生活中凸透鏡的運(yùn)用嗎?

      ( 2 )看書,了解,交流。

      五、比較凸透鏡和凹透鏡

      1 、(出示凹透鏡)談話:老師這里還有一塊鏡片,它和凸透鏡有什么不同?

      2 、實(shí)驗(yàn):用凹透鏡看書上的字。

      3 、匯報(bào):有什么發(fā)現(xiàn)?

      4 、摸一摸:這種鏡片有什么特點(diǎn)?與凸透鏡有什么不同?應(yīng)該叫什么名字?

      5 、小結(jié):這種中間薄,邊緣厚的鏡片,科學(xué)上叫凹透鏡。

      6 、實(shí)驗(yàn):將凸透鏡與凹透鏡組合起來看遠(yuǎn)處景物,有什么發(fā)現(xiàn)?

      7 、介紹:望遠(yuǎn)鏡

      六、鞏固總結(jié)

      提問:今天你們有什么收獲?

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