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    電能和能量教案設計

    時間:2024-05-25 06:48:47

    電能和能量教案設計

    電能和能量教案設計

    電能和能量教案設計

      【教學目標】

      科學概念:

      能量有電、熱、聲、光等多種形式,能量還儲存在食物、燃料中。

      電能可以轉化成其他的形式的能量,其他不同形式的能量間也能轉化。

      過程與方法:

      通過觀察、小實驗和閱讀資料,研討認識能量和能量轉化。

      分析常見能量轉化的例子。

      情感、態度、價值觀:

      產生研究能量的興趣。

      【教學重、難點】

      【教學準備】

      1. 學生準備:鐵絲

      2. 教師準備:電扇、電燈

      【教學設計】

      (一)導入

      1. 通過前面的學習我們知道了電可以產生磁,小電動機的轉動就利用到了這個原理,那么在生活中電還可以幫助我們做些什么?

      2. 看來“電”的能力很強啊!我們把電的這種能力叫做電能。(板書:電能)在生活中還有像電能這樣可以使不同的物體“工作”起來的能量嗎?(板書:能量)

      (二)電能和其他能量

      1. 打開書P60,閱讀內容,提出問題。

      (1)蒸汽火車利用了熱能

      (2)風車利用了風能

      (3)激光和聲音詳見書上的解釋

      2. 你還知道哪些能量形式?

      3. 有沒有能量可以被儲存起來的?舉例說明。

      4. 人的運動也需要能量,這些能量從哪來?

      (三)電能的轉化

      1. 教室里有電燈和電扇,它們有一個統稱叫做“用電器”。誰來說一說,它們用電能干了什么?電進入到它們的身體里后,變成了什么?

      2. 在我們的家庭里還有很多這樣的“用電器”,請大家討論一下它們把電變成了什么?并填寫在表格里。

      3. 電能經過用電器之后,可以被轉變為風能、熱能、光能……等等,這說明“用電器”還有一個作用就是“電能轉化器”。

      4. 電能通過用電器可以轉化成其他的能量形式,那么像光能、熱能也能這樣轉化嗎?

      5. 拿出自備的鐵絲,反復的彎折鐵絲的一個位置,然后用手摸一摸,你有什么發現?

      6. 觀察教材P62圖畫,分析這里是什么能量之間的轉化?

      7. 在P62最下方圖畫中連線,表現出能量之間的轉化。

      教學反思

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