浙教版一年級(jí)下學(xué)期品德與生活《我?guī)湍�，你幫我》教學(xué)設(shè)計(jì)參考
浙教版一年級(jí)下學(xué)期品德與生活《我?guī)湍�，你幫我》教學(xué)設(shè)計(jì)參考
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心和幫助的道理。
2、能夠通過(guò)移情感受他人的困難，同情他人，關(guān)心他人；感受到助人是快樂(lè)的，愿意做到幫助他人。
3、能夠掌握一些安慰人的技巧，并有實(shí)際幫助人的行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò) “猜一猜”“做一做”“評(píng)一評(píng)”“游戲場(chǎng)”“小討論”“展示臺(tái)”等內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)感受別人的困難與難過(guò)，知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心和幫助的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受到助人是快樂(lè)的，愿意做到幫助他人。能夠掌握一些安慰人的技巧，并有實(shí)際幫助人的行動(dòng)
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)移情感受他人的困難，同情他人，關(guān)心他人。
2、掌握一些安慰他人的方法和技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生平時(shí)遇到的困難和學(xué)生間互助的狀況，準(zhǔn)備“助人之星”。
2、創(chuàng)設(shè)移情情境的錄像。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入
看！這個(gè)小朋友哭得這么傷心（點(diǎn)擊圖片），一定是遇到了什么困難吧！大家一起猜一猜，她可能遇到了什么困難呢？她需要什么幫助？同桌自由討論。全班交流匯報(bào)。
小結(jié)：這個(gè)小朋友可能會(huì)遇到這么多種困難，她需要得到的幫助也是不同的。
點(diǎn)擊一個(gè)小女孩傷心哭泣的卡通圖片，配上傷心的哭聲。備選卡通圖片：忘帶教科書(shū)；摔了一跤；作業(yè)不會(huì)做……
二、課文學(xué)習(xí)
1、這個(gè)小朋友哭得這么傷心，你的心情怎樣？學(xué)生自由發(fā)言。
小朋友們可真有同情心。我們應(yīng)該怎樣安慰她？
2、小朋友遇到的困難不同，我們安慰的辦法也不盡相同。請(qǐng)同學(xué)們先看一段錄像。（播放錄像）學(xué)生觀看錄像，對(duì)錄像中的小女孩做出評(píng)價(jià)。
3、錄像中那個(gè)小朋友真會(huì)安慰人！我們班中有這樣會(huì)安慰他人的同學(xué)嗎？讓我們來(lái)夸夸他。學(xué)生發(fā)言，表?yè)P(yáng)會(huì)安慰人的小伙伴，教師及時(shí)送上“助人之星”。
播放錄像“摔倒了”：一個(gè)小女孩在走廊的轉(zhuǎn)彎處安慰摔倒、摔疼的小女孩，并扶她起來(lái)慢慢走向教室。
三、體驗(yàn)感悟
1、想一想，我們班中的小朋友會(huì)遇到什么困難？我們?cè)鯓影参克兀啃〗M模擬演一演。學(xué)生合作排練。
小組表演。其他同學(xué)認(rèn)真觀看助人的人是怎么說(shuō)，怎么做的。
同學(xué)們認(rèn)為他們的安慰方式如何？你們是否還有補(bǔ)充？學(xué)生自由發(fā)言。
2、小結(jié)：安慰別人的時(shí)候，要以誠(chéng)相待，幫助別人克服困難，鼓勵(lì)他人戰(zhàn)勝困難，千萬(wàn)不能諷刺挖苦。
四、課外延伸
這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了多種安慰他人的方法，相信同學(xué)們一定會(huì)在小伙伴遇到困難的時(shí)候主動(dòng)地去安慰他，幫助他。同學(xué)們可以把做得好的同學(xué)的名字告訴老師，老師給他貼上“助人之星”，貼在“光榮榜”上。
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