七年級上 《山市》教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級上 《山市》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課題：《山市》
二、教學(xué)目的：掌握生字詞和文章運(yùn)用的修辭方法，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：理解山市蜃景的發(fā)展變化過程，找出表示時(shí)間的詞語，弄清文章主體部分的寫作順序。
四、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的再造想象能力。
五、課的類型：新授課
六、授課時(shí)間：1課時(shí)
七、教學(xué)方法：講析結(jié)合
八、教學(xué)用具：無
九、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
《狼》引出蒲松齡：（1640－1715）清代文學(xué)家，字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，文言短篇小說集《聊齋志異》，《聊齋志異》以小說為主，此外，還有一些散記特寫，隨筆寓言等，主要是狐鬼怪異的故事，也收錄了一些奇特的自然小品。
（二）講授新課
1．老師范讀課文，并正音。
邑yì 冥míng 甍méng 垣yuán
睥pì睨nì 霄xiāo 逾yú 倏shū
2．學(xué)生自讀課文。
3．老師解釋重點(diǎn)字詞句
5．簡析課文，討論以下問題。
①作者描寫山市時(shí)，以什么為序？
②作者怎樣描繪山市的變化的？
③山市變化快還是慢？
④本文運(yùn)用了哪些修辭方法？夸張、比喻、排比。
⑤山市辱景的變化可分為哪四個(gè)階段？
（三）課堂練習(xí)：
1．復(fù)述課文。
2．背誦課文。
3．提問重點(diǎn)字詞句。
（四）課堂小結(jié)：重點(diǎn)是掌握字詞。
比較《山市》和《荔枝圖序》的異同：
相同點(diǎn)：條理清晰，語言簡潔面富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。
不同點(diǎn)：A《荔枝圖序》是說明文，抓住了形色味；《山市》是一篇散記，描繪了山市變化的情景。抓住山市景象變幻莫測的特點(diǎn)展開的。
Ｂ《荔枝圖序》說明的是靜物，因而采用了整體到局部，由大到小的說明順序，而《山市》描繪的動(dòng)景，因而是按時(shí)間順序描繪景象的變化。
（五）布置作業(yè)：完成《同步訓(xùn)練》
十、板書設(shè)計(jì)：
山市
蒲松齡
忽而 無何 未幾 既而 逾時(shí) 倏忽（以時(shí)間為序）
孤塔 宮殿 城郭 危樓 常樓 如拳如豆遂不可見（變化迅速）
十一、課后小結(jié)：
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