二上人教新課標(biāo)從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)
二上人教新課標(biāo)從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)會認(rèn)的字，學(xué)寫本課生字“現(xiàn)、輪、期”，能有感情的朗讀課文，注意體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
2、理解課文內(nèi)容，教會學(xué)生讀書的方法，懂得要尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，與人和諧相處。
3、培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的意識，尊重學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方式和個性的思考與表達(dá)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀體驗(yàn)，體會課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。
2、難點(diǎn)：懂得要尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，與人和諧相處。
課前準(zhǔn)備：了解小動物的生活習(xí)慣。
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)21課《從現(xiàn)在開始》，我們一起讀讀課題吧！上節(jié)課我們認(rèn)識了課文中的字詞朋友，還知道了獅子想找一個動物接替它做萬獸之王。現(xiàn)在獅子要請大家去森林里參加競選。咱們開火車去吧！
a開火車讀生字,注意要把字音讀準(zhǔn)。
出示生字：之、輪、期、第、任 、布、當(dāng)、直、令
b、讀得不錯,順利過關(guān)了! 接下來，可沒這么容易了，小朋友們請注意，要加油了！
（課件出示）：萬獸之王、輪流、星期、第一個、習(xí)慣、宣布、命令、上任 、笑瞇瞇、鄭重、方式
大家聰明又自信,在我們共同努力下，火車順利到達(dá)森林站了。獅王已經(jīng)等候我們多時了。動物們都到齊了，獅子宣布：（課件出示獅子的話）
獅子說：從現(xiàn)在開始，你們輪流當(dāng)“萬獸之王”，每個動物當(dāng)一個星期。誰做得最好，誰就是森林里的新首領(lǐng)。
二、書寫生字
1出示生字：現(xiàn) 輪 期
觀察這幾個字有一個共同的特點(diǎn)是什么？（左右結(jié)構(gòu)）。
2點(diǎn)擊課件，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。這三個撇有什么不一樣？
3教師范寫（重點(diǎn)指導(dǎo)：現(xiàn)）
4 學(xué)生寫字，注意寫字姿勢，教師巡視，指導(dǎo)書寫。
5 展示學(xué)生作品，欣賞評議。
三、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知
1獅王一宣布這件事，都有哪些小動物當(dāng)“萬獸之王”了？（貓頭鷹，袋鼠，猴子（貼圖）
2三只小動物輪流當(dāng)“萬獸之王”到最后又是誰當(dāng)上呢？學(xué)生自由讀文。
3誰先來當(dāng)貓頭鷹這個萬獸之王的？
（課件出示：從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！）
(板書“神氣”，齊讀，再讀。)
（出示課件）這一只貓頭鷹夠不夠神氣？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？
4我們就學(xué)著這只貓頭鷹來讀讀。同桌之間練讀。
5誰還能說說像 神氣極了 這樣的短語？
課件出示：神氣極了
可怕極了
------極了
6 貓頭鷹給動物們下了命令，這時小動物們都開口說話了，小朋友，如果這時你是森林里的小動物，你會說什么？把你心中的想法說出來
理解：議論紛紛。
1小動物們，你們整整一個星期熬夜沒有睡覺，會怎么叫苦啊？
2你們剛才的樣子就是------叫苦連天。你們個個都叫苦連天，你們覺得貓頭鷹是合格的新首領(lǐng)嗎？
3我們來有感情地朗誦第二段，把貓頭鷹的神氣和你們的苦衷通過朗讀表現(xiàn)出來吧！
4貓頭鷹當(dāng)了一星期的萬獸之王，小動物們，你們喜歡嗎？
師：一個星期終于過去了，小猴子上任了。（師引讀）小猴子只說了一句話，（生接讀）大家就立刻歡呼起來。
課件出示：從現(xiàn)在開始，每個動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。
5誰能來讀一讀小猴子的話？想一想，聰明的小猴子說話時什么樣？
6誰來學(xué)學(xué)他，說說像“蕩來蕩去”這樣的短語？
（課件出示練習(xí)）蕩來蕩去
跑來跑去
---來---去
7看來每個動物習(xí)慣方式都不相同，猴子喜歡在樹上蕩來蕩去，而且也讓你們照自己習(xí)慣的方式過日子，你們感覺怎么樣？
8誰來說說像“立刻歡呼起來”這樣的短語？
課件出示：立刻喊起來
立刻歡呼起來
立刻------------
齊讀獅子大王說的話
10獅王原來說每個動物輪流當(dāng)一個星期的萬獸之王，現(xiàn)在為什么又不用再往下輪了？
從小猴子身上我們知道了，小朋友們要懂得尊重別人，還要處處為別人著想，這樣才能和別人友好相處。（板書：尊重別人）
四、回歸整體，分角色朗讀
五、作業(yè)
1.把這故事講給爸爸、媽媽聽。
2.假如讓你當(dāng)一個星期的“萬獸之王”，你準(zhǔn)備怎樣做？
附：板書設(shè)計(jì)
從現(xiàn)在開始
獅子圖
貓頭鷹圖 袋鼠圖
神氣 激動
小猴子圖
尊重他人
【二上人教新課標(biāo)從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
人教新課標(biāo)《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）11-09
《春望》教學(xué)設(shè)計(jì)及教后反思（精選13篇）03-24
教科版《我們?nèi)ブ矘洹返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）04-18
從現(xiàn)在開始的教案設(shè)計(jì)（通用13篇）11-22
教科版《宿新市徐公店》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-24
西湖游記二則教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）05-18
鄂教版品德與社會《家鄉(xiāng)的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選13篇）01-07