滬教版作文教學(xué)設(shè)計(jì)
滬教版作文教學(xué)設(shè)計(jì)
1．通過對(duì)美好的日子的回憶，感受和表達(dá)生活中的快樂。
2．學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序有重點(diǎn)地記敘一天中發(fā)生的事。
3．能用回憶的方法寫好文章的開頭。
1．指導(dǎo)學(xué)生看清題目的范圍和要求。通過閱讀寫作提示的第一點(diǎn)激發(fā)學(xué)生寫作的欲望。在學(xué)生的生活中，有許多美好的日子，提示上已經(jīng)說了幾種，還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況再說一些，通過回憶引導(dǎo)學(xué)生選擇寫作的內(nèi)容。在“美好的日子”這個(gè)大范圍下，可以根據(jù)自己的寫作內(nèi)容自主命題，寫的內(nèi)容十分寬泛。
2．寫“一天”的事，要防止寫成“流水賬”。如果把這一天從早上起床穿衣寫起，重點(diǎn)就不突出了，看的人也難以留下深的印象。要先想一想，這“美好的一天”中，又是哪一段時(shí)光最快樂，做什么事時(shí)最快樂，重點(diǎn)把這部分寫好。
3．這是一篇回憶往事的文章，要把頭開好，讓別人看了明白這是過去的事�；貞涢_頭的方法很多，可以直截了當(dāng)寫出某月某日是我最快樂的一天，也可以從一張照片和一件紀(jì)念品寫起，睹物思情……開頭要努力做到簡(jiǎn)潔明快，能吸引讀者。
4．習(xí)作完成以后，要組織交流和評(píng)議。要讓學(xué)生從同學(xué)的習(xí)作中感受生活的樂趣，引起共鳴；還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)別的同學(xué)在題材選擇、情感抒發(fā)、文字表達(dá)等方面的長(zhǎng)處，然后修改自己的作文，提高寫作水平。
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