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    比尾巴語文教案

    時間:2024-09-21 17:16:27

    比尾巴語文教案

    比尾巴語文教案

    比尾巴語文教案

      【學(xué)習(xí)目的】

     。薄⒄J(rèn)識12個生字,會寫3個生字。認(rèn)識1種筆畫“撇折”,認(rèn)識“八”字旁和“鳥” 字旁。

     。、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。讀好問話的語氣。

     。、了解一些動物尾巴的特點(diǎn)。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      認(rèn)記生字。正確、流利地朗讀課文。讀好問句。

      【課前準(zhǔn)備】

      課件、生字卡片、動物圖。

      【課時安排】

      兩課時。

      【教學(xué)過程】

      第一課時

      一、談話引入,激發(fā)興趣

      1、同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎?你喜歡哪些小動物?

     。、今天森林里的動物們要舉行一場特別的比賽。你知道他們要舉行什么比賽嗎?

      出示課題:10、比尾巴 (指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“比、尾”)

     。场⒖戳苏n題你有什么想問的?

      二、認(rèn)記生字,讀準(zhǔn)字音

      1、想知道他們是怎樣進(jìn)行比賽的,比賽的結(jié)果是什么?那我們就要認(rèn)真學(xué)好課文了,可學(xué)課文前我們首先要把生字學(xué)會。

     。、出示生字,大家先自由讀讀然后與同桌交流一下你已經(jīng)學(xué)會了那些生字。

     。场⒄l來告訴大家你學(xué)會了那些生字。

     。、你們都那么棒,來,誰來做小老師帶大家讀讀這些生字。

      5、開小火車。

     。、(出示帶有生字的句子)咦,生字娃娃要考考大家了,看他們都躲到句子里了,你還能把他們認(rèn)出來嗎?

      個別讀;全班齊讀

     。、我們都已經(jīng)跟生字娃娃交上朋友了,那你能記住他們嗎?說說你是怎樣記的?

      8、生字讀得那么好,老師相信你們也一定能把課文讀好的,現(xiàn)在馬上打開書把課文讀讀。

      學(xué)生自由讀,指名分小節(jié)讀。

      三、學(xué)習(xí)書寫生字

     。、生字讀好了,也記住了,想不想寫寫字呢?(想)那好,大家先打開書85頁看看。

      2、怎樣才能把字寫好看呢?誰來提醒大家。

      3、你們都有一雙明亮的小眼睛,大家觀察得可真仔細(xì)。現(xiàn)在大家伸出小手指我們一齊來寫寫生字。(師在黑板上寫,學(xué)生跟著書空)

      4、我們知道生字書寫的筆順了,可怎樣才能在田字格里把字寫好呢?來,看看老師是怎能樣寫的。師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵筆劃。

     。怠W(xué)生練習(xí)書寫,師巡視輔導(dǎo)、檢查。

      四、鞏固練習(xí)

      1、游戲:“小眼睛亮晶晶”老師拿著生字卡片在學(xué)生面前一閃而過,讓學(xué)生猜猜老師手上拿著的是哪個字。

      2、小組合作拼生字。把生字拆開然后每個小組一份,小組合作把生字找出來貼到卡紙上,看哪一組拼得又快又正確。

      五、布置作業(yè)

      回家把課文讀給爸爸媽媽聽并告訴爸爸媽媽今天學(xué)會了哪些生字。

      第二課時

      一、激趣導(dǎo)入

      1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第10課比尾巴,大家伸出小手指一邊讀一邊跟著老師寫一寫(板書:比尾巴)寫字就是要這樣一筆一畫才能把字寫工整。

     。、在學(xué)課文前我們先來認(rèn)認(rèn)上節(jié)課的生字詞。

      3、大家的生字都學(xué)得很好,下面我們就一起來學(xué)習(xí)課文。今天森林里要進(jìn)行比尾巴的比賽,究竟有哪些動物來參加比賽呢?現(xiàn)在我們打開書83頁,自由把課文讀一遍,讀完后用直線劃出動物的名字。(板書:“──”)

      二、學(xué)習(xí)課文

     。、誰來告訴老師哪些動物來參加比賽了。

     。、能用一句話把它們說出來嗎?出示:來參加比賽的動物有( )( )( )( )( )和( ) 。

     。、參加比賽的動物都到齊了,第一場比賽開始了,請男同學(xué)讀1、2小節(jié),大家邊聽邊想想:有哪些動物參加了這一場比賽?(生匯報,師板書)

     。、那他們比尾巴的什么呢?大家一起來讀讀第1小節(jié)。

     、 (出示課件)這三句都是問句,問句最難讀好了,想挑戰(zhàn)它嗎?指名讀

      鄒老師也想讀一讀(師讀)大家比較一下,你覺得鄒老師讀得怎么樣?好在哪里呢?

     、 對了,要讀好問句,除了讀準(zhǔn)重音外,讀的時候聲調(diào)還要上揚(yáng)。(出示課件)來跟老師讀一遍。

      ⑶ 大家自由讀讀。(師巡視指導(dǎo))

     、 讓大家看看你讀得怎么樣?誰來讀(你讀得真好,你來做小老師帶大家一齊讀好嗎?)

     。、讀完第1小節(jié)后,誰能告訴大家:他們在比尾巴的什么嗎?

      6、他們的尾巴比起來究竟誰的長,誰的短,誰的像一把傘?課文第幾個小節(jié)是回答這些問題的,你能把它讀出來嗎?(生讀,師板書)

      ⑴ 還有誰想讀。

      ⑵ 我看到還有很多同學(xué)都想讀,那想讀的都站起來讀。

      7、“誰長、誰短”我們很容易就比出來了,可為什么說松鼠的尾巴像一把傘呢?我們來看看?(出示課件)原來松鼠的尾巴像的是 ?(降落傘)對了,松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴,才能安全地從高高的樹上跳下來。

      8、今天大家都那么棒,那老師就跟大家玩一個‘接龍’的游戲,我來問,你們來答。

      師:誰的尾巴長?

      生:猴子的尾巴長。

      ……

      還想玩嗎?(想)但這次老師要提個要求:問和答的時候要配上動作,F(xiàn)在誰來玩。

      9、小朋友,第一場比賽結(jié)束了,下一場誰來比?比什么?比賽的結(jié)果又怎樣?翻開書84頁,我請女同學(xué)讀課文的3、4小節(jié),大家邊讀邊想。

      10、誰來參加比賽了?(生答師板書)這一場它們比的是什么?

     。保薄⒛撬麄儽任舶偷氖裁茨?大家自由讀讀課文的第三節(jié)。

      12、剛才的問句你們讀得那么好,這幾個問句你們也一定能讀好的。誰來讀?

     。保、比賽的結(jié)果是什么呢?誰來讀第四節(jié)? (生讀師板書)

      ⑴ 在我們生活中還有那些東西也是彎的?

     、 (出示玩具鴨)來摸摸鴨子還有哪個地方也是扁的?

      ⑶ 孔雀開屏真好看,其實我們還可以用哪個詞來形容孔雀的尾巴?(美麗、漂亮)

      你們真聰明,那么我們也可以這樣說:孔雀的尾巴 (最美麗)。孔雀的尾巴 (最漂亮)。

     。保础偛盼覀兺媪艘粋接龍的游戲,現(xiàn)在我們來個朗讀擂臺賽,好嗎?各小組的同學(xué)用各種形式各種方法來朗讀課文,比比哪組的同學(xué)最會合作。

     。保、小組匯報交流。

      三、鞏固、擴(kuò)展練習(xí)

     。薄ⅲc(diǎn)擊課件)剛才我們學(xué)了一個問句“誰 ?”現(xiàn)在老師請兩個同學(xué)出來(要求出來的學(xué)生背上書包、手上拿著鉛筆和尺子)大家看著他們也來說個問句,老師先來說一句:誰的鉛筆長?

      2、你們真善于觀察,現(xiàn)在就讓我們再來動動聰明的小腦袋想想:動物的尾巴有什么用處?

     。、你們棒極了。現(xiàn)在我們打開書85頁一起來做做這個練習(xí)。

     。ㄟx幾個同學(xué)的答案放在實物投影上)看看他們都畫對了嗎?

      四、總結(jié)全文-比尾巴教案_比尾巴板書設(shè)計

      今天通過學(xué)習(xí)我們知道了動物的尾巴各有各的特點(diǎn),各有各的用處,F(xiàn)在就讓我們站起來配上動作再讀讀課文。

      五、課外延伸

      其實在大自然中還有很多有趣的知識,只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)得到了。看看今天老師布置的作業(yè)是什么(點(diǎn)擊課件):

     。、回家后把今天學(xué)到的知識告訴爸爸、媽媽。

      2、模仿課文編兒歌。(選做題)

      板書設(shè)計:

      比尾巴

      生字 詞語

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