《守信》教學(xué)設(shè)計(jì)
《守信》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、自主理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)：志同道合、投緣、鄭重、拜見(jiàn)、美酒佳肴、風(fēng)塵仆仆。
2、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。
3、能照樣子把句子寫(xiě)具體。
4、感悟文章蘊(yùn)涵的深刻道理，懂得人與人之間交往應(yīng)該講信用。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入新課
1、今天我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)古人守信的故事。
媒體出示課題
2、齊讀課題。
3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“守信”什么意思？（講究誠(chéng)信；誠(chéng)實(shí)守信用）
二、初讀課文
1、自由輕讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看看文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？他們之間是什么關(guān)系？
2、學(xué)生自由讀課文。
3、指名分節(jié)讀課文，及時(shí)正音。
4、交流人物之間的關(guān)系，并板書(shū)：
范式 張劭
5、媒體出示課文第1、2節(jié)，學(xué)生齊讀。
理解詞語(yǔ)：
（1）志同道合：志向相同，意見(jiàn)相合。
（2）投緣：情意相合。
6、用簡(jiǎn)要的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交待清楚。
三、研讀課文
1、學(xué)習(xí)課文4到6小節(jié)，從文中哪些語(yǔ)句看出范式是個(gè)守信的人？
2、學(xué)習(xí)小組交流。
3、大組交流。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
★范式鄭重地對(duì)張劭說(shuō)：“我們約好，兩年以后的今天，我到你家去，拜見(jiàn)你的父母雙親以后，我們一起再回京城繼續(xù)求學(xué)。”
（1）指名讀正確。
（2）理解：鄭重（嚴(yán)肅認(rèn)真）
指導(dǎo)朗讀。
（3）重點(diǎn)理解：拜見(jiàn)
練習(xí)：句中劃線的詞語(yǔ)可以換成“參見(jiàn)、探望、看望”等詞嗎?為什么？
拜見(jiàn)——拜會(huì)；通常指看望老師、長(zhǎng)輩等。
參見(jiàn)——文中指以一定的禮節(jié)進(jìn)見(jiàn)，多指見(jiàn)師長(zhǎng)等。
探望——多指遠(yuǎn)道看望。
看望——到長(zhǎng)輩或親友處問(wèn)候起居情況等。
（4）有感情地朗讀。
★張劭十分肯定地說(shuō)：“范式是個(gè)很講信用的人，他一定不會(huì)失約的。”
練習(xí)：比較句子，哪句好，為什么？
張劭十分肯定地說(shuō)：“范式是個(gè)很講信用的人，他一定不會(huì)失約的。”
張劭說(shuō)：“范式是個(gè)很講信用的人，他不會(huì)失約的。”
指導(dǎo)朗讀。
★只見(jiàn)筆直平坦的大道上，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的行人正在急急趕路。
練習(xí)說(shuō)話:只見(jiàn)筆直平坦的大道上，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的行人正在急急趕路,他想：（）。
4、張劭和范式見(jiàn)了面后，他們會(huì)說(shuō)些什么？想像一下，說(shuō)一說(shuō)并演一演。
（結(jié)合理解“美酒佳肴”）
5、指導(dǎo)有感情地朗讀句子。
范式這孩子，真是個(gè)講究誠(chéng)信的好少年啊！（理解“感慨”：贊嘆，有所感觸而慨嘆）
四、小結(jié)復(fù)習(xí)
1、分角色朗讀課文，注意讀出人物的不同語(yǔ)氣。
2、總結(jié)：不光范式守信，張劭也是個(gè)守信的人。范式和張邵重承諾、講信用的故事，成為千古美談。
3、欣賞守信名言。
選擇自己喜歡的名言讀一讀。
媒體出示：
輕諾必寡信。——老子
輕千乘之國(guó)，而重一言之信。——孔子
言而必有信，期而必當(dāng)，天下之高行也。——淮南子
與朋友交，言而有信。——論語(yǔ)
誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。——孟子
遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。——(法)巴爾扎克
當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。——大仲馬
五、拓展作業(yè)
拓展：（二選一）
1、回家后，和爸爸、媽媽一起談?wù)勗鯓硬拍茏龅健笆匦拧薄?/p>
2、小練筆：寫(xiě)一寫(xiě)身邊同學(xué)守信的小故事。
作業(yè)：
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句。
志同道合、投緣、鄭重、拜見(jiàn)、美酒佳肴、風(fēng)塵仆仆、重逢、歡暢、感慨、誠(chéng)信
2、照樣子把句子寫(xiě)具體。
例：張劭等候好朋友。
張劭到村口去等候好朋友。
張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。
我們迎接爺爺。
我們_________________迎接爺爺。
我們____________，_______________迎接爺爺。
附板書(shū)設(shè)計(jì)：
范式
8 守信
張劭
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