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    《棉鞋里的陽(yáng)光》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-10-25 09:28:17

    《棉鞋里的陽(yáng)光》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    《棉鞋里的陽(yáng)光》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    《棉鞋里的陽(yáng)光》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

     。、 認(rèn)識(shí)“棉、照”等13個(gè)生字。會(huì)寫“媽、奶”等6個(gè)字。

     。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。

     。场⒂嘘P(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)習(xí)體貼長(zhǎng)輩。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      認(rèn)字寫字和自讀、自悟課文。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      有感情朗讀課文,培養(yǎng)體貼長(zhǎng)輩的思想品質(zhì)。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      生字卡片、課文插圖、用小黑板寫好課文中人物的語(yǔ)言以及難讀的長(zhǎng)句。

      【課時(shí)】

     。舱n時(shí)。

      【教學(xué)過程】

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入揭題

      1、師板書“陽(yáng)光”,你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)?

      2、今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文《棉鞋里的陽(yáng)光》,齊讀。學(xué)習(xí)“棉”。

     。、讀了課題,你有什么想問的?

      二、自主嘗試,朗讀課文

     。、學(xué)生借助拼音自由讀課文,邊讀邊劃出難讀的字詞。

      2、朗讀接力賽。(一人讀一句,如正確,下一人接著讀,如有錯(cuò),下一人再 讀,直到讀正確為止)

     。场⒛隳茏x對(duì)、讀通哪一段,就請(qǐng)大膽地試一試。

     。础⒆x媽媽、小峰、奶奶說的話。

      5、分角色朗讀全文。

      三、互相交流,認(rèn)讀生字

      1、師范讀,其他同學(xué)邊聽邊劃:課文中有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意?

      2、小組交流,課文中有哪幾個(gè)物?哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意?

      各小組派代表指出讀音要注意的字詞。

      3、老師相應(yīng)出示學(xué)生指出的字詞。

      4、請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀,多種形式讀。

     。怠W(xué)生自讀自糾,互讀互糾。

     。、師生共做識(shí)字游戲。

      四、讀順課文,發(fā)現(xiàn)感知

      1、生字回到課文中能不能讀好?課文中哪句話最難讀?一邊讀課文一邊找一找。

     。病⒆x了課文,你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?

     。、根據(jù)學(xué)生回答,出示課文人物的語(yǔ)言。

     。、分角色練讀,朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。

     。、邊讀邊想,說說讀了他們的話你想說什么?

      五、提出問題,自讀自悟

     。、讀了課文,自己想提出哪些問題,自己?jiǎn)栕约捍穑?/p>

     。、全班交流。

      3、讀了課文,你們還能提出哪些問題,讓同學(xué)回答?

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