成語學然后知不足,教然后知困的解釋

    時間:2024-06-08 00:12:57 麗華 成語大全 我要投稿
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    成語學然后知不足,教然后知困的解釋

      學然后知不足,教然后知困,讀音,漢語詞語,意思是經過學習才知道自己知識的不足,經過教授才知道自己知識的困惑。下面是小編為大家收集的成語學然后知不足,教然后知困的解釋,希望能夠幫助到大家。

      【成語】:

      學然后知不足,教然后知困

      【拼音】:

      xué rán hu zhī bùzú,jiāo rán hu zhīkùn

      【簡拼】:

      xrhzbzjrhzk

      【解釋】:

      學習之后,才知道自己的缺點;教學以后,才知道自己的知識貧乏。

      【出處】:

      《禮記學記》:“是故學然后知不足。教然后知困,然后能自強也。”

      典故

      原文

      雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?——《禮記·學記》

      注釋

      (1)“雖有嘉肴”,“雖”,連詞,即使。“嘉肴”,美味的魚肉。“嘉”美好。“肴”,做熟的魚肉等。

      (2)“弗食,不知其旨也”,“食”,動詞,吃。“其”代詞,指代“食”的對象。“旨”,味美。

      (3)“至道:最好的道理。“至”,達到極點的。

      (4)“弗學,不知其善也”,“善”,良好。

      (5)“是故”,連詞,所以。

      (6)“困”,不通,理解不清。

      (7)“自反”,反省自己。

      (8)“自強”,自我勉勵。“強”(qiǎng),勉勵。

      (9)“故”,連詞,所以。

      (10)“教學相長”,意思是教和學互相促進,教別人,也能增長自己的學問。

      (11)“兌(yuè)命”,《尚書》中的篇名,也作《說命》。兌通“說”,指殷商時期的賢相傅說。

      (12)“學學半”,前一個“學”字音xiào,本字讀作“敩”,意思是教育別人,后一個“學”字音xué,意思是向別人學習。

      譯文

      即使有味美可口的肉食,不吃是不會知道它(味道)甘美;即使有最好的道理,不學習也不會了解它的好處。所以,通過學習才能知道自己的不足,通過教導別人才能知道自己理解不了的地方。知道自己學業的不足,這樣以后才能自我反省;感到困惑,這樣以后才能自我勉勵。所以說,教與學是互相促進的。《兌命》說:“教人是學習的一半。”大概就是說的這個道理吧。

      詞語道理

      只有先去學習才能知道自己知識的缺乏,只有教了別人之后才能知道自己對知識還理解不清。認識到了自己知識的不足,然后才能反過來要求自己。

      【近義詞】:

      學而后知不足

      【語法】:作賓語、分句;用于勸誡人

      【順接】:困人天氣 困獸思斗 困獸猶斗 困獸猶鬭 困勉下學 困心橫慮 困心衡慮 困知勉行

      【順接】:鞍馬勞困 抱才而困 遲疑坐困 顛連窮困 扶危救困 扶危濟困 公私交困 急人之困

      【逆接】:不媿下學 不愧下學 長材茂學 蟲魚之學 篤信好學 篤實好學 篤志好學 斷織勸學

      【逆接】:學不沾洽 學不躐等 學業有成 學書不成 學書學劍 學以致用 學優則仕 學優才贍

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