幼兒園游戲活動(dòng)策劃計(jì)劃

    時(shí)間:2021-06-22 11:08:12 策劃書(shū) 我要投稿

    幼兒園游戲活動(dòng)策劃計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

    幼兒園游戲活動(dòng)策劃計(jì)劃

      幼兒天性是玩,游戲是玩的表現(xiàn)形式。幼兒對(duì)角色游戲百玩不厭,他們平時(shí)自發(fā)的就玩起來(lái),一招一式都能閃現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿和創(chuàng)造。由于小班幼兒往往以獨(dú)自游戲?yàn)橹鳎螒蛑械慕煌捷^低,因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,本學(xué)期將在角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放為切點(diǎn),來(lái)更進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣,并有利于幼兒產(chǎn)生交往與合作的愿望,讓幼兒在原有的水平上有所提高。

      二、班級(jí)游戲情況分析:

      本學(xué)期我班共有44名幼兒,大部分幼兒都是第一次來(lái)上幼兒園,他們來(lái)自不同的家庭,大部分幼兒都是獨(dú)身子女,爸爸媽媽都非常疼愛(ài),在爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧下,孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)較少,同時(shí)也養(yǎng)成了“我要,我一定要”的壞習(xí)慣。在游戲觀察中,我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對(duì)游戲有著濃厚的興趣,對(duì)什么都好奇,對(duì)什么都有興趣,但孩子的游戲過(guò)程依賴于玩具,極易受外界因素的影響,注意時(shí)間不長(zhǎng);另外,還有一些孩子對(duì)什么都不感興趣,坐著不動(dòng),老師提醒了才任務(wù)性的動(dòng)一動(dòng);除此之外,孩子搶玩具的情況也較為明顯,孩子們秉著“我要”的`壞習(xí)慣,對(duì)著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),為了確保幼兒在游戲中自主性的發(fā)揮,老師的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)尤為關(guān)鍵。本學(xué)期主要通過(guò)自主插牌的形式,引導(dǎo)幼兒自主的選擇角色,學(xué)習(xí)禮貌的與同伴交流溝通,體驗(yàn)角色游戲的樂(lè)趣,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

      三、總目標(biāo):

      1.愿意參與游戲活動(dòng),對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。

      2.初步學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

      3.初步學(xué)會(huì)扮演家庭成員角色,反應(yīng)簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。

      4.學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。

      四、游戲內(nèi)容及階段目標(biāo)

      (一)游戲主題:娃娃家游戲階段目標(biāo)

      1.圍繞“娃娃家”主題開(kāi)展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

      2.萌發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣,愿意與同伴一起游戲。

      3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯、串門(mén)等。

      (二)游戲主題:娃娃家、西餅店階段目標(biāo)

      1.繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲,共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。

      2.在游戲過(guò)程中能有禮貌的進(jìn)行交流,溝通。

      3.逐步增強(qiáng)孩子的角色意識(shí)。

      (三)游戲主題:娃娃家、西餅店、銀行階段目標(biāo)

      1.在原有的基礎(chǔ)上,豐富情境,逐步增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)。

      2.在老師的指導(dǎo)下,初步進(jìn)行同伴間的禮貌溝通。

      3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具,給玩具分類無(wú)歸原處的意識(shí)。

      (四)游戲主題:娃娃家、西餅店、銀行、(新增設(shè):超市)階段目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒將物品按類擺放,并回自覺(jué)收拾整理。

      2、在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛(ài)、謙讓,合作與幫助,不爭(zhēng)搶玩具的意識(shí)。

      五、具體措施:

      1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合本周主題,因地制宜的進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

      2.提供良好的游戲環(huán)境及豐富的游戲材料,給幼兒豐富的游戲時(shí)間。

      3.提供插牌等形式,引導(dǎo)幼兒自主的選擇游戲內(nèi)容。

      4.在孩子的游戲過(guò)程中,教師以朋友的形式參與。剛?cè)雸@時(shí),孩子沒(méi)有任何角色意識(shí),教師可以通過(guò)心授等方法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí),建立初步的角色意識(shí);在以后的活動(dòng)中,教師可以通過(guò)參與游戲或者以旁觀的身份進(jìn)入游戲,幫助幼兒解決游戲中遇到的難題。

      5.在平時(shí)的談話及游戲中,教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具,輕拿輕放不損壞。

      6.活動(dòng)的設(shè)計(jì),結(jié)合本周主題,以貼近孩子生活的角色入手,創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立角色意識(shí),初步嘗試角色游戲。

      7.活動(dòng)前要求的講解要簡(jiǎn)單扼要,用孩子聽(tīng)的懂的話說(shuō),盡量直接點(diǎn);活動(dòng)后的講評(píng),可以引導(dǎo)幼兒?jiǎn)蝹(gè)上臺(tái)操作,引導(dǎo)其他幼兒做做小評(píng)委,觀察他的對(duì)不對(duì),并說(shuō)說(shuō)原因,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

      8.整個(gè)活動(dòng)以表演為主,以正面的情緒引導(dǎo)幼兒,給孩子微笑,給孩子鼓掌和言語(yǔ)夸獎(jiǎng),以此來(lái)給孩子建立自信心等。

      六、預(yù)設(shè)游戲主題:

      規(guī)劃的游戲內(nèi)容有:娃娃家2個(gè),西餅店,超市,鮮花店,禮品店,銀行,公共汽車等。(根據(jù)幼兒的游戲水平逐漸開(kāi)展)

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