《問答歌》小班語言活動(dòng)策劃

    時(shí)間:2021-06-11 18:25:49 策劃書 我要投稿

    《問答歌》小班語言活動(dòng)策劃

      [作品欣賞]

    《問答歌》小班語言活動(dòng)策劃

      《問答歌》以設(shè)問作答的方式,向幼兒介紹四種昆蟲的顯著特征,內(nèi)容是幼兒易觀察到的、有趣的知識(shí)。作品句式簡(jiǎn)單,音韻和諧,語言淺顯形象,形式活潑。幼兒在快樂的氣氛中唱頌,具有游戲性。幼兒樂于學(xué)習(xí),易于掌握。

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、通過朗誦詩歌,初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言風(fēng)格。

      2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調(diào)。

      3、鞏固有關(guān)的.知識(shí)。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      1、節(jié)奏卡片。

      2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

      3、課件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。

      [活動(dòng)過程]

      1、游戲《小蜂窩》。問:是誰飛走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。

      2、出示節(jié)奏卡片,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出:x x飛來了,歡迎x x的句子。

      3、創(chuàng)設(shè)情景,理解詩歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友說說都有誰?它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過幼兒討論,教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對(duì)不對(duì)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。

      4、游戲《看誰飛的快》,按照飛蟲不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。

      5、學(xué)習(xí)詩歌,教師結(jié)合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀,教師注意讀出疑問句的語調(diào)。

      6、分段欣賞,指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

      7、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。

      8、創(chuàng)編:結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》

      什么圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。

      什么圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。

      什么圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。

      什么圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中

      [活動(dòng)延伸] 將活動(dòng)的頭飾和掛圖放到表演區(qū),讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲進(jìn)行表演!加深幼兒對(duì)昆蟲的印象!

      附兒歌:

      什么蟲天天忙采蜜?

      什么蟲愛穿花衣裙?

      什么蟲飛翔象飛機(jī)?

      什么蟲提只小燈籠?

      蜜蜂天天忙采蜜。

      蝴蝶愛穿花衣裙。

      蜻蜓飛行象飛機(jī)。

      螢火蟲提只小燈籠。

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