幼兒園大班的活動策劃案

    時間:2021-06-11 19:51:00 策劃書 我要投稿

    幼兒園大班的活動策劃案

      一、活動名稱設計思路

    幼兒園大班的活動策劃案

      在幼兒日常生活中,有許多事情是可以從多個角度去思考的,同時,也會遇到許多物體的數量是可以用統計、記錄的方法來解決的,為此,教師設計了這次活動。

      二、活動目標:

      1、學習用數字、圖畫等符號記錄自己操作的結果。

      2、學習多角度地思考問題,能有計劃地進行活動。

      三、活動準備:

      每組一份花生(數量相同)、塑料小夾子、小插粒玩具、串珠玩具、小盒等。每人一張記錄單、水彩筆。

      四、活動過程:

      (一)怎樣玩。

      1、教師帶領幼兒觀察桌上的操作材料,引起幼兒參與活動的興趣。

      桌上有些什么?(花生、夾子、串珠、插粒)

      用一只手在藍中用力抓一把,將抓出的'物體放在小盒中,數一數一把抓了多少并記錄下來。

      記錄時,要先把抓的物體記錄下來,抓一次記一次,共抓三次。

      每次記錄完,要將物品放回藍中,再抓第二次。

      記錄時要能讓別人看出抓了什么物體、抓了幾次、每次抓了多少。

      記錄單不僅自己能看懂,也要能讓別人看懂。

      (二)抓玩具。

      1、教師觀察幼兒操作情況,提醒個別幼兒按要求操作。

      2、請個別幼兒講述操作單,師幼共同檢查記得是否清楚。

      3、出示一張記錄單,引導幼兒說出上面的記錄內容,驗證記錄單記得是否清楚,大家是否能看懂。

      4、幼兒互相交流,并向客人老師介紹自己的記錄單。

      5、請幼兒分別說一說哪一種物體抓得最多,為什么;哪一種物體抓得最少,為什么。

      (三)猜猜看。

      1、教師抓一把幼兒抓得最多的一種物體,讓幼兒估計所抓的數量。

      2、幼兒猜測并記住自己猜的數量。

      3、教師將所抓物體放入小盒中,帶領幼兒一起驗證,并對猜得最接近的幼兒給予鼓勵。

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