四好少年班會課的主題策劃

    時間:2021-04-15 10:50:23 策劃書 我要投稿

    關于四好少年班會課的主題策劃

      策劃,指積極主動地想辦法,定計劃。它是一種策略、籌劃、謀劃或者計劃、打算。下面是小編為大家收集的四好少年班會課主題策劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關于四好少年班會課的主題策劃

      四好少年班會課主題策劃

      活動主題:

      “爭當四好少年”

      活動要求:

      在全體隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年,爭當勤奮學習、追求上進的好少年,爭當品德優良、團結友愛的好少年,爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”的熱潮。

      準備工作:

      課件

      活動過程:

      1,開展“爭當四好少年”活動宣傳。

      利用班級多媒體課件,提出具體要求,進行宣傳,明確方向。

      2, 活動內容:

      (1)、爭做“熱愛祖國、理想遠大”的好少年。

      圍繞這個主題,班級學生在每組長負責下開展討論,調查本小組同學具體表現,由組長匯報。

      (2) 爭做“勤奮學習、追求上進”的好少年。

      a、各個小組同學平時勤奮學習的情況做一個調查,評選出組員中最勤奮的3名同學,結合是否追求上進的原則,由全班同學統一推選班級最勤奮的好同學。

      b、請3名學生說說自己在平時學習中是如何勤奮學習的。

      (3)爭做“品德優良、團結友愛”的好少年。

      a、推選班級中的2名同學,誰為班級或學校做做了有意義的事情。

      b、你曾經或者打算為班級做的一件有意義事情,回家后以日記的形式記錄下來。

      (4)爭做“體魄強健、活潑開朗”的`好少年。

      a、在班級內開展“跳繩比賽”。主動鍛煉身體,強健體魄。

      b、課后由班干部組織召開活動,進一步學習和討論怎樣做好“四好少年”。

      3,組織開展尋找身邊的榜樣活動。

      將爭當“四個好少年”的標準具體細化到少先隊員每天的生活、學習中去,具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣。

      活動小結

      結合學生的評選,在樹立爭當“四個好少年”活動中涌現出來的一些班級先進典型個人,充分發揮了榜樣的示范和帶動作用。相信在認真的學習了爭當“四好少年”內容之后,我們的每一位少先隊員一定會更加努力的學習文化知識,參與各項活動,爭當“四好少年”,做有理想、有道德、有知識、有體力的人。

      四好少年班會課主題策劃

      活動目標:

      通過活動,為了使我班全體少先隊員牢記黨和人民的重托。確定在德、智、體、美、勞等方面全面發展的目標,發憤圖強,決心爭當“四好少年。”

      活動準備:

      1.中隊干部討論“爭當四個好少年”的具體要求。

      2. 心愿瓶一個或心愿盒一個。

      活動過程:

      一、宣讀“爭當四個好少年”的講話。(中隊長)

      二、本班學習“爭當四個好少年”的具體要求。(班長)

      1. 同學之間友好相處,互相幫助,凡事要謙讓,不私自拿別人的學習用品。

      2. 在校內、校外、家里都能與他人主動打招呼,養成講禮貌的好習慣。

      3. 孝敬父母,尊敬師長,有愛心,聽從父母的正確的教導,不任性。

      4. 不浪費,不亂花錢,生活節儉。

      5. 講究衛生,保持生活、學習環境的清潔,爭做環保小衛士。

      6. 學習紀律性強,積極性高,課上大膽舉手發言。及時認真地完成各科作業,字跡端正,書面整潔,成績面前不驕傲。

      7. 積極參加體育活動,增強體質。

      8. 自覺遵守公共場所秩序,發揚社會公德,做文明人。

      9. 養成課外閱讀的好習慣,增加知識積累。

      10.不參與迷信、邪教、賭博等活動,不唆使同伴做違法違紀的事情。

      三、中隊長宣讀《六年級開展“爭當四好少年”活動倡議》

      四、尋找身邊的好榜樣,“找一找”身邊的好少年,(評選三人)“夸夸”他(她)好在什么地方。號召大家學習他們。

      五、分組討論。

      1.對照“爭當四個好少年”的具體要求,提出自己的行動目標。把自己努力的目標寫在“心愿瓶”上面。

      2.談談自己如何實現這些目標。

      六、小結:

      今天同學們對自己“爭當四個好少年”都提出了切合實際目標,非常好。希望同學們把這些目標轉化為自己的實際行動。時刻準備著為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

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