【推薦】策劃方案集錦五篇
為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的策劃方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃方案 篇1
一，活動目的
為提升我校大學生對于電腦科技的興趣與熱愛，擴大電腦愛好者家園在全校范圍的影響力，特此舉辦本屆“ps攝影大賽”，旨在探尋發現全校范圍內具有ps專長的同學，并予以表彰鼓勵。
二，活動主題 采集精彩瞬間，感受ps藝術 三，活動指導思想本屆ps攝影大賽由科技聯合會主辦，電腦愛好者家園承辦，也是4個比賽項目中的一個，本次比賽由家園負責報名，征集作品等工作，由學院老師與主席團成員擔當評委，評獎結果由吉林市計算機學會出具證明
四，報名及作品征集要求堅持原創 內容積極向上 有自主理念 格式為psd 不得使用其他特殊技術軟件
五，活動時間 4月初 比賽前期準備
4月初 比賽宣傳階段
4月初 比賽報名階段（源文件征集階段）
4月中 比賽作品征集階段
4月末 作品評比階段
4月末 頒獎晚會
六，活動準備分工 策劃部：策劃活動細節，安排人員分配工作
宣傳部：線下制作宣傳海報，手繪，做出張貼獲獎作品的展覽板，線上進行微博、微信、qq宣傳
技術部：做好應對報名工作，準備好接受報名的郵箱，負責電話接待活動咨詢者
秘書處：安排好通知評委等人事工作，排練頒獎晚會
七，活動流程 宣傳階段：1，提早在二教門口，三教大廳，學院門前口張貼海報彩噴，
2，利用學院進行網頁宣傳
3，利用qq群大量發布群消息
接收報名階段：1，利用郵箱24小時在線，及時接收比賽報名，并在接收到報名信息后第一時間做出回復。、
2，家園專人值班，接待現場報名工作記
錄好選手的報名信息，對應好源文件
接收作品階段：1，技術部在接到作品后，經鑒定后與對應源文件一并保存好。
2，對于報名后為及時交作品的同學，秘書處負責通過其留下的聯系方式對其進行提醒。
作品評比階段： 1，將作品統一整理后在統一時間召集評委進行審評。
2， 對入圍作品作者進行面試，入圍決賽的選手有一星期的準備時間，然后選手從技術、審美、心得等角度來闡述作品的意義。最后由評委們決出一二三等獎。
3， 要求對獲獎作品給出評審意見，秘書處做好記錄。
頒獎階段：1，策劃好頒獎晚會的流程，做好節目彩排；
2，提前通知要在會上做發言的人員；
3，邀請評委及參賽同學參加頒獎晚會；
4，將獲獎作品導出張貼在獲獎展板上，并把展板放在學院門口。
八，獎品設置一等獎（一名） 獎勵證書+精美鍵盤
二等獎（兩名） 獎勵證書+精美鼠標
三等獎（三名） 獎勵證書+鼠標墊
九，活動注意事項n 報名階段，針對咨詢者，解答的工作人員要耐心詳盡，把參賽的好處分享給報名者，讓報名者有等多的激情參賽。
n 征收作品時，要仔細進行鑒定
n 對參加或出席活動的相關人員，一定要做好通知準備工作
n 活動如有變動，注意信息同步，及時告知參賽者
十，經費預算
項目 數量 單價 總計 負責部門
條幅 1 15 15 宣傳部
噴繪 2 25 50 技術部
海報紙張 3 2 6 宣傳部
手繪顏料 24 1 24 宣傳部
打印費 100 0.5 5 秘書處
總計 101
策劃方案 篇2
一：幼兒獻詞：
男：親愛的老師
女：親愛的小朋友!
合：大家好!
男：今天是一個值得高興的日子，因為不久，我們將要告別幼兒園，成為一名光榮的小學生了。
女：今天是一個值得紀念的日子，因為即刻，我們將和老師、小朋友分手道別;
男：我們的心中有即將當小學生的興奮
女：我們的心中有對新生活的向往
男：我們的心中有對幼兒園的留戀
女：我們的心中更有對老師、同伴那深深的友誼
男：就用我們的歌聲來表達
女：就用我們的舞姿來展示
男：讓幼兒園永遠回蕩啊
女：我們悅耳的歌聲
男：讓幼兒園永遠留下
女：我們優美的舞姿
合：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的
希望，走向美好的起點，童星幼兒園20xx屆學前班畢業典禮現在開始。
二：園長向畢業生致辭
師：小朋友們，你們即將畢業了，爸爸媽媽為你們高興，幼兒園的老師為你們高興，而一直關心愛護你們的園長更為你們高興，今天，我們的園長有一些話要對你們說，掌聲歡迎!……
謝謝園長的祝福，讓我們用熱烈的掌聲表示感謝
三：教師代表發言：
師：小朋友們，在幼兒園里每天照顧你們飲食起居、生活學習的是誰呀?對，就是那些一直愛著你們，關心著你們，舍不得你們的老師，今天我們的全老師也要囑咐大家幾句，掌聲歡迎。……
四：家長代表發言：
師：爸爸媽媽是你們的啟蒙老師，在今天這個碩果累累的日子里，相信爸爸媽媽也有許多話想對你們說。下面有請家長代表學前二班XXX小朋友的媽媽發言! 讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎……
五：學前班幼兒朗誦畢業詩
師：四年來你們的成長離不開老師的辛勤教導，離別之際，孩子們有許多話要說給老師聽，聲聲感謝化作美麗的詩篇，下面請欣賞詩歌朗誦：《畢業詩》，全體起立!
六：歌曲：《老師，再見了》
師：今天我要放飛一群希望，我的孩子們將要走進學校的殿堂，快畢業了，我要“祝小朋友快快長大!”“祝小朋友不要長得太胖!不要變成近視眼!” “祝大家健健康康，有美好的每一天!”請欣賞最后一個節目《老師，再見了》
七：頒發畢業證(背景音樂：畢業歌)
師：畢業典禮意味著幼兒園生活的的結束，小學生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當你們看到畢業紀念冊時，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師和小伙伴們，下面請園領導為我們小朋友頒發畢業證。
八：典禮尾聲(背景音樂：感恩的心)
師：優美的旋律，動聽的歌曲，唱出了小朋友的心聲，唱出了小朋友與老師之間的依依離別之情。小朋友們，現在給曾經教過你們、帶過你們、關心過你們的老師、領導，鞠個躬，表示對她們深
深的謝意。
再見了，親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠關愛著你
們!祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂!
策劃方案 篇3
漢字作為中國最寶貴的文化遺產，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過90%，漢字發展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。
南寧市第二十五中學是重點接收外來務工子女的學校，外來務工子女與城市學生相比較，無論是家庭環境還是學習環境，都有一定的差距。我校大多數中學生從小普通話不夠標準、漢字聽寫不夠規范等現象特別嚴重，為提高我校學生對漢字知識與文化傳統的認知，展現我校良好的傳統文化底蘊，引導學生熱愛傳統文化、暢想“中國夢”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、大賽主題：
暢想華夏之夢·書寫漢字之美
二、參加對象：
全校學生
三、比賽時間安排：
準備：11月15日至24日
班級選拔：11月25日至29日
年級預賽：12月2日至6日
全校決賽：20xx年12月10日
四、比賽過程：
1．準備階段：
①11月15日至19日，語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：
初一年級：試題由小學語文一年級至初中語文一年級；（張洪娟老師負責）
初二年級：試題由小學語文一年級至初中語文二年級；（羅輝老師負責） 初三年級：試題由小學語文一年級至初中語文三年級。（宋泓老師負責） ②11月20日至24日，各班語文老師組織學生復習比賽范圍內字詞。
2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節課進行聽寫選拔。每位同學以個體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）
3．年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽寫，各年級預賽前兩支隊伍進入最終決賽。
4．全校決賽階段：12月10日，進入決賽的6支隊伍參加由學校統一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。
五、比賽地點：
1．選拔賽：各班級
2．預賽：實驗樓五樓多媒體教室
3．決賽：實驗樓五樓多媒體教室
六、比賽獎項設置：
比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發榮譽證書和獎品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1．選拔賽由各班語文老師擔任。
2．預賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔任裁判。
3．決賽階段由語文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語文老師擔任裁判。
八、比賽細則：
1．初賽：
①語文教研組根據不同年級，向各班發放同一套筆試考題，考題為50個不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學語文一年級至初中語文一年級上冊；初二年級，試題由小學語文一年級至初中語文二年級上冊；初三年級，試題由小學語文一年級至初中語文三年級上冊。
②每位同學以個體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據初賽成績選拔2名學生組成參加年級預賽的兩人代表隊。
2．預賽：
①每一輪各參賽隊輪流派一位選手上場聽寫一個詞匯，考題為6套50個不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據發音和詞條解釋進行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續留在賽場，則該隊淘汰。
②比賽中要書寫正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書寫“日冕”， “冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩
橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。
3．決賽：
①賽制與預賽相同，考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續比賽，該隊淘汰。
②根據淘汰順序，最先淘汰的3個隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。
南寧市第二十五中學
20xx年11月11日
策劃方案 篇4
【活動目的】：
通過學生交流讀《童年》這本書的活動，促進學生“多讀書，讀好書，讀整本書”的自主讀書行動，引導學生走進書中的.情節，走近書中的人物，用以洗滌自己的靈魂，塑造自己的精神世界，做個堅韌不拔、有膽略、有行動的創造性的時代新人。
【活動準備】：
利用八周（每周一節）的時間課堂上讀完《童年》，做讀書卡與讀后感。
【設計理念】：
卡萊爾說：“書籍是當代真正的大學”，讓孩子在自己的閱讀中體驗另一種世界，感悟人生的坎坷和走過精彩人生所付出的艱辛勞動，在敞開交流的氛圍中引領孩子走向成熟，領悟人類前進腳步中博大精深的思想內涵。
【活動時間】：
一課時
【活動過程】：
課前兩分鐘：
背誦你積累的讀書名言和高爾基的名言。
引入：同學們好！這學期來，我們通過每周一節的名著導讀，讀完了高爾基的《童年》，今天，我們一起來回顧小說的內容和藝術特色，探討讀后的感受和受益。
一、展示作者小檔案
1、談談你對作者的了解（在初讀本書時，我們對作者進行了深入的了解并制作了檔案卡，下面請同學們展示自己制作的檔案卡并作簡要介紹）
請學生上臺，展示自己制作的作者小檔案并作簡要介紹
教師小結
板書：前蘇聯 高爾基 《童年》 《在人間》 《我的大學》
二、走進書中的情節
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部，全書有十三個章節：每一章的主要情節是什么？
學生交流
三、走進書中的人物
書中所展現的形象中，你最喜歡誰或最敬佩誰？結合情節談一談人物性格特點。
四、小說的藝術特色
通過閱讀，同學們積累了一些閱讀方法和技巧，今天，我們一起來展示學習能力，下面進入精彩片段閱讀。
教師歸納板書
五、拓展延伸
讓我們一起來聽一聽同學們在閱讀中的感想吧！誰愿把你的感想分享給我們大家？學生談讀后感受。
教師總結
六、推薦好書
《童年》之后的下一個閱讀書目是《魯濱遜漂流記》，希望同學們能夠認真的閱讀，仔細的體會。老師期待你們下次交流時的精彩表現！
策劃方案 篇5
一、活動目的：
1、通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識。
2、培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
3、懂得環境保護與我們的健康息息相關。
二、活動準備：排練小品、詩歌朗誦、快板等節目
三、活動過程：
（一） 整隊、報告人數
（二） 出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）
（三） 唱隊歌
（四）活動過程
（課件：一個不停旋轉的地球）
甲：隊員們，這是一個存在了46億年的古老星球
乙：這是一個呈現出絢麗藍色的迷人星球
甲：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原
乙：它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產
合：它，就是我們賴以生存的地方——地球，我們共同的家園！
甲：可如今，它正遭受著不斷地破壞----- （課件播放遭受破壞的地球）
乙：地球的危機，就是人類自身的危機。如果我們對保護地球、保護環境仍然不重視，
那么，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。
甲：為了全人類的生存，請拯救地球吧!
（身穿綠袍，頭戴博士帽的環保大使上場）哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？
乙：哦，是環保大使呀，歡迎歡迎！
環保大使（面向隊員）：大家好！（全體隊員：環保大使你好！）我想給大家講一個故事，題目是《森林與風沙》
在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。可萬萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。
甲：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處？
（指4名同學說）
乙：大家都說得很好，讓環保大使再給我們談談吧。
環保大使：森林被人們稱為“綠色的金子”， 具有凈化空氣的作用；森林還是“大自然的總調溫室”，具有調節氣候、殺菌抗病作用；是“人類環境安全的堡壘”，具有保持水土、防風固沙等許多作用。如果森林遭到破壞，會導致許多自然災害的發生，還會使各種病毒肆虐，使人類得病。大家說保護環境重不重要啊？
甲：我們是21世紀的主人，環境保護已經成為二十一世紀的熱點話題。
乙：我們決心要保護自己可愛的家園。
甲：請聽詩歌朗誦《綠色衛士之歌》（鼓掌）
我是一名綠色衛士，
無論走到哪里，
都唱響綠色的歌。
把我變成一片樹林吧，
我會成為一個天然氧吧。
在沙塵暴襲來的時候，
我就筑起綠色長城。
把我變成一只啄木鳥吧，
我會成為一名綠色醫生。
在害蟲揚揚得意之際，
我毫不猶豫地伸出尖嘴的利刃。
把我變成一縷春風吧，
我會成為一個春天的使者，
在冰雪嚴寒的季節，
我催醒沉睡的種子。
把我變成一陣夏雨吧，
我會成為一股清泉，
在驕陽肆虐的當口，
我送上無比寶貴的生命營養。
我是一名綠色衛士，
唱著綠色的歌，
癡心不改，一路追尋…… （敬禮鼓掌）
乙（面向環保大使）：為了更好地開展保護環境拯救地球活動，我們還編了一首快板呢！
環保大使：是嗎？那就給大家表演一下吧！
快板《環保小標兵》
同學們，要記清，愛護環境，講衛生。
廢物扔進垃圾箱，到處亂扔可不行。
隨地吐痰更不好，這種惡習要改掉。
綠草坪，不能踩，看見踩者要勸開。
花草樹木不能折，折后他們不能活，
有的同學不注意，折花踩草當游戲。
這種做法太不該，今后不能這樣來，
保護環境很重要，同學千萬別忘掉。
環境保護靠大家，有你、有我、還有他，
我們大家要記清，環境意識要記牢，要記牢
（生邊拍手邊齊說）環境保護靠大家，有你、有我、還有他，
我們大家要記清，環境意識要記牢，要記牢 【敬禮鼓掌】
環保大使：我說主持人啊，你們光說可不行，還要見行動哦。
甲：我們早就行動起來了
環保大使：那太好了！能說說你們的活動嗎？
生齊：當然可以！
（各小隊代表出列匯報）
垃圾清理小分隊：我們是垃圾清理小分隊隊員。垃圾已成為困擾當今社會的重大環境問題之一，如果把它們隨處亂扔，我們就可能將期中的有害廢物直接由呼吸道、消化道或皮膚攝入體內，引發疾病。所以，不管在哪里，我們都不會放過任何垃圾。我們的口號是：保護環境愛家園 健康生活每一天
愛綠護綠小分隊：我們是護綠小分隊隊員。每一棵草，每一棵樹都是我們的好朋友，它們給予我們清新的空氣，帶給我們生命和希望。我們的工作是呵護每一棵植物，及時為它們“送茶遞水”，使它們茁壯成長。我們的口號是：用我們的雙手栽下漫天的綠色 用我們的心靈守望五彩的家園。
甲：我們的隊員還用自己靈巧的雙手變廢為寶，制作了一件件精美的藝術品呢！
環保大使：真的嗎？那就讓他們拿出來欣賞一下吧！
變廢為寶隊：我們是變廢為寶隊，我們的口號是：綠色環保，從我做起。這是我們用各種廢棄的東西做的手工作品（隊員展示作品并介紹）
環保大使：你們做得很好！現在，我來考考你們的環保知識。
生齊：盡管考吧！ （課件出示題目）
1、污染環境的“三廢”是哪些？（廢水、廢氣、廢渣）
2、隨著世界經濟的不斷發展，來自化學燃料燃燒和礦物燃料燃燒的大量有害氣體嚴重污染了大氣層，全球性的哪三個問題已成為世界各國特別關注的三大問題？（酸雨問題、溫室效應問題和臭氧層的破壞問題）
3、隨著工業化進程的推進，破壞臭氧層的有害氣體不斷產生，臭氧層空洞的出現會帶來哪些危害呢？（臭氧層的空洞將使人類皮膚癌和白內障患者增加，破壞生態系統，導致海洋中的魚類大量死亡，致使全球大氣環流紊亂和冷熱失衡，并引起新的環境問題。）
4、世界環境日是哪一天？（6月5日）
5、環保投訴舉報的電話號碼是多少？（12369）
環保大使：同學們可真厲害，看來我是難不倒大家了，你們對環保了解得那么多，做得那么好，我就放心地回去了，再見 （學生齊：再見）
甲：同學們，讓我們共同努力，為地球留下一條清澈的小溪，讓魚兒能在清波里嬉戲;乙：為地球留下一片碧海藍天，讓鳥兒能振翅翱翔。
甲：我們要做春天的主人，做環境的主人
合：讓我們一起唱起歡快的歌曲《春天在哪里》
乙：隊員們，讓我們繼續努力，愛護好我們共同的家園，請在這里留下
我們的誓言---全體起立（課件出示）
全體隊員宣誓：為了地球上的生命，為了人類的健康，我們決心不亂扔廢紙，不隨地吐痰，不毀壞花草樹木，為保護環境付出自己的真情和努力！（乙念一句，生跟一句）
甲：哪怕大風大浪，
乙：哪怕困難重重，
生齊：我們的環境保護行動決不停止。
甲：保護環境，從我做起，從日常生活中的點滴小事做起，是我們每一位小公民義不容辭的責任。
乙：讓我們一起攜手“把綠色還給地球，把健康留給人類”
甲：今天的中隊活動已接近尾聲，下面歡迎輔導員老師為我們講話。
（五）輔導員講話：同學們，經過全班同學的共同努力，今天的主題班會取得了圓滿成功。在這次活動中，同學們了解到了許多環保知識，提高了環境保護意識。認識到人與大自然是相互依存的，只有保護好我們賴以生存的大自然，我們才會有美好的未來。我希望同學們能從身邊的小事做起，從小樹立保護環境的意識，讓我們攜起手來，為擁有一個清新亮麗的學習、生存空間而努力吧！
（六）呼號 ：中隊輔導員：（舉起右手）準備著，為共產主義事業而奮斗！
全體少先隊員：時刻準備著！
（七）退旗。
合：《我環保我健康》主題隊會到此結束。感謝各位老師的光臨！
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