保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案

時(shí)間：2025-04-19 07:21:46 班會(huì)教案我要投稿

相關(guān)推薦

保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案模板（精選9篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案模板（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案模板（精選9篇）

　　保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案1

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　牙齒的構(gòu)造、功能與保護(hù)牙齒的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影儀，牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖，牙齒模型，錄像。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　牙齒的構(gòu)造、功能與保健

　　牙齒構(gòu)造牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙髓

　　分類與功能

　　切類：又“門齒”，切割食物

　　尖牙：又“犬齒”，撕碎食物

　　磨牙：又“臼齒”，磨碎食物

　　保健：看錄像

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、前提測(cè)評(píng)：

　　問(wèn)：人的一生長(zhǎng)幾次牙?(答：兩次)

　　問(wèn)：第一次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙?答：乳牙)

　　問(wèn)：第二次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙?(答：恒牙)

　　問(wèn)：乳牙脫落以后能不能長(zhǎng)出新牙齒?(答：能)

　　問(wèn)：恒牙脫落以后能不能長(zhǎng)新出牙齒?(答：不能)

　　出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。

　　問(wèn)：看這兩幅圖形，說(shuō)一說(shuō)乳牙與恒牙有什么不同?

　　答：乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同

　　問(wèn)：讓我們數(shù)一數(shù)，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?

　　答：乳牙20顆，恒牙28～32顆。(一起數(shù))

　　投影文顯示：乳牙20顆恒牙28～32顆

　　問(wèn)：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?

　　今天，我們帶著這兩個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)新的一課，“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。

　　二、認(rèn)定目標(biāo)：

　　不論是乳牙或恒牙，也不論是門齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類，根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過(guò)學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識(shí)牙齒，做好口腔保健，預(yù)防齲齒。

　　三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　1.牙齒的構(gòu)造：

　　看牙齒構(gòu)造圖。

　　講：這個(gè)牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開(kāi)，下面同學(xué)們看圖，我來(lái)指圖說(shuō)明。

　　牙齒構(gòu)造

　　最外一層--牙釉質(zhì)中間一層--牙本質(zhì)

　　最里面一層--牙髓

　　(1)問(wèn)：同學(xué)們互相看一看牙齒，說(shuō)出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒(méi)有光澤?它堅(jiān)硬嗎?投影儀顯示問(wèn)題

　　答：乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅(jiān)硬。(齊答)

　　問(wèn)：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對(duì)我們的牙齒有什么作用呢?

　　答：它作為堅(jiān)硬的外殼具有保護(hù)牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營(yíng)養(yǎng)。

　　補(bǔ)充：牙釉質(zhì)是對(duì)付食物的“尖牙”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。

　　(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。

　　問(wèn)：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))

　　問(wèn)：現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補(bǔ)鈣以保護(hù)牙齒了嗎?

　　答：知道。因?yàn)檠例X的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會(huì)使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅(jiān)固了。

　　(3)(看圖說(shuō)明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。

　　(4)如何認(rèn)識(shí)齲齒?齲齒是怎樣形成的?

　　問(wèn)：齲齒俗稱“蟲(chóng)牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長(zhǎng)了蟲(chóng)子?

　　答：不是。

　　問(wèn)：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說(shuō)明)。

　　講：齲齒人們習(xí)慣稱為“蟲(chóng)牙”，其實(shí)“蟲(chóng)牙”里并沒(méi)有蟲(chóng)，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細(xì)菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒(méi)有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，口腔不衛(wèi)生等，均可造成細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點(diǎn)，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的'一個(gè)原因。

　　腐蝕過(guò)程：牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼和消化。

　　2.牙齒的分類：

　　(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區(qū)別，分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。

　　問(wèn)：乳牙與恒牙的分類是否相同?

　　答：相同。

　　問(wèn)：牙齒分為幾大類?

　　投影顯示：

　　牙齒分三大類

　　切牙：又“門齒”尖牙：又“犬齒”磨牙：又“臼齒”

　　(2)出示牙齒模型：請(qǐng)同學(xué)們指出它的分類。

　　問(wèn)：牙齒的形態(tài)不同，分類隨之不同，那么它的功能是否相同呢?

　　答：不同。

　　講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來(lái)說(shuō)，牙齒的是用來(lái)嚼啐食物的，但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。

　　切牙：切割食物尖牙：撕碎食物磨牙：磨碎食物

　　(3)牙齒保健：

　　看一段錄像看后說(shuō)出口腔保健的內(nèi)容有哪些?

　　早晚刷牙，飯后漱口。

　　正確刷牙方法：豎刷法。

　　使用含氟牙膏：保健牙刷。

　　食用健康食品，注意補(bǔ)鈣(牛奶)。

　　少吃糖果，不偏食。

　　定期做口腔檢查，積極治療齲齒。

　　四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

　　1、按形態(tài)和功能，牙齒分為三類，分別為()、()、()。功能分別是()、()、()。

　　2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?()。

　　3、牙齒的構(gòu)造，最外層叫()，中層()，主要成分是()；最里面一層()，呈()狀，里面有()和()。

　　4、如何做好口腔保健，保護(hù)牙齒?

　　保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案2

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　牙齒的功能與健康的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握牙齒基本構(gòu)造，預(yù)防齲齒。

　　教具：

　　幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花

　　課時(shí)：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，齊讀課題一次

　　二、引入新課引入(介紹真真)

　　①介紹“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學(xué)生看“真真”去請(qǐng)教“佳佳”保護(hù)牙齒的錄像，引導(dǎo)學(xué)生帶問(wèn)題去看錄像。

　　師：老師今天給大家介紹一個(gè)好朋友，它的名字叫“真真”。不過(guò)這幾天它有一個(gè)煩惱，原來(lái)它一天晚上做了一個(gè)惡夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)自己剛長(zhǎng)出來(lái)的新恒牙掉了，那該怎么辦呢?不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好!讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護(hù)恒牙。不過(guò)老師要考考你們，看完錄像以后能回答這些問(wèn)題嗎?

　　②帶問(wèn)題看錄像

　　三、講解新課

　　①看書，鞏固知識(shí)。

　　②讓學(xué)生回答問(wèn)題，講解重點(diǎn)問(wèn)題。

　　a.牙齒的分類

　　按功能與形態(tài)，分三種：切牙、尖牙、磨牙。

　　(出示圖片，讓學(xué)生指出各種牙的位置，并涂上相同的顏色)

　　切牙(門牙)：切斷食物尖牙(犬牙)：撕碎食物

　　磨牙(臼牙)：磨碎食物

　　舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)

　　總結(jié)：不論分工如何，牙齒的作用在現(xiàn)代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。

　　如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收，甚至發(fā)生胃腸道疾病，有害健康和生長(zhǎng)發(fā)育，所以人勻要好好保護(hù)我們的'牙齒。

　　b.牙齒的構(gòu)造

　　師：不論是乳牙還是恒牙，也不論是切牙、尖齒或磨牙，結(jié)構(gòu)都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。

　　(出示牙齒的結(jié)構(gòu)圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)

　　(讓學(xué)生說(shuō)出各層名稱，并貼在相應(yīng)的位置上)

　　最外層：牙釉質(zhì)：是乳白色，有光澤，半透明，其特點(diǎn)是質(zhì)地堅(jiān)硬，是對(duì)付食物的“尖刀”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。

　　中層：牙本質(zhì)：主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末稍，是牙齒的主體。

　　最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。

　　(邊講邊給結(jié)構(gòu)圖牙齒涂上不同顏色，讓學(xué)生指出里層象樹(shù)枝的是什么?血管)

　　c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)

　　師：在我們牙齒的周圍有一層很薄的薄膜，叫牙菌斑，牙菌斑里有許多細(xì)菌。我們每次進(jìn)食后，如果不及時(shí)漱口或刷牙，那么這些細(xì)菌就會(huì)和食物殘?jiān)械奶呛偷矸郏a(chǎn)生化學(xué)作用，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會(huì)腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì)，形成小小的牙洞。初時(shí)，我們是不會(huì)有什么感覺(jué)，如果繼續(xù)腐蝕牙本質(zhì)，吃熱、冷東西時(shí)會(huì)有酸痛感覺(jué)，繼續(xù)侵蝕到牙髓會(huì)引起疼痛發(fā)炎，這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：那我們牙齒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)牙洞啦，那怎么辦呢?不用怕，只要我們進(jìn)食后漱口或刷牙，注意口腔衛(wèi)生，那么酸性物質(zhì)是不會(huì)那么容易侵蝕我們牙齒的，現(xiàn)在我為大家介紹我們牙齒的一個(gè)好朋友--氟化物。

　　(注：齲齒不是蟲(chóng)子咬牙)

　　d.氟化物的作用

　　氟化物是一種天然物質(zhì)，它能與牙釉質(zhì)相結(jié)合，使牙釉質(zhì)更堅(jiān)硬，它有三大護(hù)齒功能：

　　①保護(hù)牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。

　　②能修補(bǔ)早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。

　　③減弱產(chǎn)生酸性細(xì)菌活躍程度。

　　小結(jié)：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護(hù)我們的牙齒。

　　四、總結(jié)

　　牙齒的分類、牙齒的構(gòu)造、齲齒的形成和預(yù)防。

　　五、練習(xí)鞏固

　　1、判斷對(duì)錯(cuò)(集體答，個(gè)別學(xué)生答)

　　2、給牙齒各層填顏色。

　　3、讀書。

　　4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。

　　5、評(píng)選“護(hù)齒星”。

　　方法：讓學(xué)生講出學(xué)習(xí)本課以后，我們應(yīng)怎樣保護(hù)牙齒，怎樣做?

　　講對(duì)獎(jiǎng)“護(hù)齒星”。

　　六、總結(jié)

　　學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造功能，我們應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。

　　保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案3

　　活動(dòng)科目：

　　健康

　　活動(dòng)名稱：

　　保護(hù)我們的牙齒

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖

　　2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、老師展開(kāi)掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

　　（1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

　　（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。

　　3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

　　（1）老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？

　　老師：為什么會(huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

　　（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。）

　　（2）老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。

　　4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。

　　（1）拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。

　　①牙刷的大小。

　　②刷毛的材質(zhì)。

　　③牙刷的新舊。（使用時(shí)間）

　　（2）教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的`牙刷。

　　（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

　　（4）拿出刷牙過(guò)程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

　　總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

　　保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案4

　　一、活動(dòng)來(lái)源。

　　最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的.興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；

　　2、齲齒形成掛圖；

　　3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

　　4、正確刷牙步驟的掛圖。

　　四、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、師：“聽(tīng)說(shuō)鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”

　　2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問(wèn)：

　　（1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚、牙醫(yī)）

　　（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）

　　（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

　　（4）鱷魚的牙齒為什么會(huì)生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、師：你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

　　6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。

　　7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)）

　　8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。

　　9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

　　保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)兒歌，讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

　　2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的'好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　牙齒模型、牙刷

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小故事引入：“小熊為什么會(huì)牙疼”

　　1、講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，

　　2、“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？”小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下。”

　　二、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”

　　三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)。“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”

　　四、通過(guò)兒歌《保護(hù)牙齒》，幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”

　　五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容。

　　保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　2、了解牙齒的功能，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

　　3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的PPT

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

　　提問(wèn)：

　　（1）你聞的水是什么味？

　　（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

　　2、告知孩子水為什么這么臭

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的.

　　4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

　　手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康。

　　二、進(jìn)行部分

　　1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

　　提問(wèn)：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”

　　教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺(jué)還吃甜食，招來(lái)了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。

　　2、觀看PPT課件

　　引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺(jué)吃甜食等）

　　3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

　　（1）提問(wèn)：“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）

　　（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

　　教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來(lái)嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對(duì)嗎？”例子：蕓蕓吃飯

　　（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問(wèn)題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

　　（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙

　　教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？”

　　（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

　　3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

　　延伸活動(dòng)：

　　出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性

　　附兒歌：《小牙刷》

　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

　　“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

　　從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷，

　　爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

　　保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案7

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　好東西要分享

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

　　3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的`道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

　　難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

　　四、活動(dòng)方式：

　　集體教學(xué)

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入提問(wèn)：

　　你有朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？

　　二、展開(kāi)

　　1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

　　2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

　　4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂(lè)趣）

　　5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受？

　　三、結(jié)束

　　請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂(lè)。

　　保護(hù)牙齒主題班會(huì)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解牙齒的重要性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

　　3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)2、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)3、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

　　4、觀看實(shí)驗(yàn)，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來(lái)辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

　　(幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn))師：小朋友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說(shuō)的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

　　師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊腵口腔中，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。

　　師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)(三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙?

　　師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開(kāi)始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。

　　(四)聽(tīng)歌曲錄音，知道正確的刷牙方法1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分

　　活動(dòng)反思：

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。