垃圾分類主題班會教案（精選12篇）
在平日的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編精心整理的垃圾分類主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
垃圾分類主題班會教案 1
【教學目標】
1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。
2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。
3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。
【教學重難點】
1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。
【教學準備】
學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。
【教學過程】
一、激趣導入，引入主題。
同學們，你們知道嗎？我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進行垃圾分類）對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的'主題就是《垃圾分類，從我做起》。
二、分小組匯報，了解垃圾分類的相關知識。
老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的資料。
第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。
第二小組：講垃圾分類的好處。
第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。
第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號
第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。
三、進行垃圾分類的知識問答競賽。
同學們，相信你們聽了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進行垃圾分類的知識問答競賽，比一比，看哪個同學記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎？
第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么？（4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物（藍色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）
第三組：請列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）
第四組：請列舉2種可回收物的名稱。（廢紙、玻璃、易拉罐等）？
第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等）
四、小組討論，商量進行垃圾分類的好點子。
同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢？先進行小組討論，后匯報。
五、師生互動，共享收獲。
開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。
六、總結提高，唱響班歌。
教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！
垃圾分類主題班會教案 2
【活動目的】
希望通過這次主題班會活動，讓同學明白環境對我們生活的重要性。讓同學們學會垃圾分類，學會保護環境要從身邊做起！
【活動內容】
1、導入
2、垃圾分類視頻播放
3、介紹垃圾分類
4、交流感想
5、發動倡議
4、班主任講話
【活動形式】
演講，討論
【活動過程】
一、導入
介紹什么是垃圾分類
提問：為什么要垃圾分類？
垃圾分類方法
二、垃圾分類視頻播放
下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻三、談談生活中的垃圾
垃圾的種類與我們的處理方式：請同學們說說身邊都有哪些垃圾？是怎么處理的？自己有沒有什么較好的`垃圾處理的想法。
請同學們說說垃圾分類的優點
下面我們看一下我國垃圾回收現狀
四、交流感想
請同學們談談自己的感想。
五、發動倡議
保護環境，人人有責，垃圾分類，從我做起。
六、班主任講話
今天，我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經對垃圾分類有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類，為我們的環保事業多做貢獻，保護我們生活的家園！
活動反思
通過這次主題班會活動，讓學生更進一步認識了垃圾分類的方法和作用，起到了較好的環保教育作用。同時，本次班會準備充分，內容豐富，活動安排井然有序，同學們積極參與發言，同學的組織和主持能力也得到了提高。但是，同學們的交流探討時間相對較少，以后會安排更多的內容讓學生互動或表演。
垃圾分類主題班會教案 3
活動目的：
1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。
2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。
活動準備：
有關垃圾的資料
活動過程：
一、什么是垃圾
垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西
二、垃圾到哪里去了
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。
三、了解垃圾的.危害
出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。
小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。
四、分類處理垃圾的優點
垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……
分類處理垃圾的優點：
1、減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少占地;
2、減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以減少危害;
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。
五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類
出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
垃圾分類主題班會教案 4
一、設計意圖
隨著“環保小衛士”這一主題活動的深化，孩子們對如何愛護環境已有了一些了解。孩子們常常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整齊”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中順手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依舊存在。針對這些狀況我們起先關注細微環節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去愛護環境衛生。信任這樣的教化對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。
二、活動目標
1、相識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。
2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。
三、活動打算
1、布置兩個區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標記的垃圾桶四個。
3、課件：有關垃圾的ppt課件，垃圾分類標記卡片。
4、一次性手套若干。
四、活動過程
1）起先部分：參觀和溝通
1、老師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜愛居住的.環境。
3、老師組織幼兒溝通，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同？
4、老師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？
2）基本部分：了解垃圾的分類
1、幼兒觀看有關垃圾的ppt課件，思索并回答以下問題：
a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）
b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不行回收垃圾）
c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）
d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）
2、再次觀看ppt課件。
3、相識垃圾分類標記
4、老師出示“垃圾分類標記”卡片，幼兒揣測該標記的含義，并說說在哪里見到過這些標記。
5、請幼兒談談自己家的垃圾平常是怎樣處理的？
五、嬉戲
1、幼兒運用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。
2、將分類后的垃圾撿到老師自制的四個垃圾桶內。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標記）
3、觀賞變干凈漂亮的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。
4、老師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
六、活動延長
1、組織幼兒參觀垃圾收購站。
2、幼兒給自己家的垃圾桶設計四種垃圾分類標記。
3、向家人和朋友宣揚垃圾分類的好處，并實際行動。
七、活動反思
這節課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發覺我們都喜愛在漂亮而干凈的環境中居住和生活。
垃圾分類主題班會教案 5
活動目標
1.樂意參加垃圾分類嬉戲，激發其環保意識。
2.會將生活中常見的垃圾進行分類，了解垃圾分類的意義和方法。
3.初步了解各類垃圾的循環再造。
重點難點
重點：會將生活中的'垃圾進行分類。
難點：了解垃圾分類的意義和方法。
活動打算：
FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。
活動過程
一、播放視頻動畫，提問：
1.地球媽媽為什么哭？有什么方法能讓他健康起來？
2.老師小結：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶，他就會健康起來。
二、了解垃圾分類
1.鞏固相識垃圾分類的標記。
2.遷移幼兒的已有閱歷，自由探討：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？
3.觀看PPT，說誕生活中常見的垃圾。
4.老師小結：
（1）可回收垃圾是指回收后經過再加工可以成為生產原料再利用的物品。
（2）廚余垃圾是指我們日常生活過程中產生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。
（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質。
（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。
三、嬉戲：我給垃圾分分類
1.播放flash，點選畫面上的垃圾，分類投放到相應的垃圾桶。
2.幼兒自主操作ipad進行闖關嬉戲。
四、了解垃圾分類的意義
1.我們為什么要垃圾分類。
2.老師小結：因為垃圾拖到垃圾站，長時間堆放在外面，
垃圾分類主題班會教案 6
活動目的：
1.了解垃圾的來源，熟悉到合理處理垃圾，愛護環境的重要性。
2.把握相關學問，初步學會給垃圾分類，能樹立節省資源，愛護環境的意識。
活動預備：
有關垃圾的資料。
活動過程：
一、什么是垃圾
垃圾就是沒有用的、預備扔掉的東西
二、垃圾到哪里去了
我們每個人每天都會扔出很多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴峻地污染環境。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。
三、了解垃圾的危害
讓知識帶有溫度。
出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的閱歷談談垃圾的`害處。
小結：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。
四、分類處理垃圾的優點
垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是珍寶。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源......
分類處理垃圾的優點：
1、削減占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，削減占地;
2、削減環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴峻的危害;土壤中的廢塑料會導致農作物減產。因此回收利用可以削減危害;
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節省資源。
五、熟悉垃圾分類標記，學會垃圾分類
出示新型垃圾箱照片，說說它的形狀特點。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
千里之行，始于足下
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特別平安處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，實行衛生填埋可有效削減對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
六、樹立垃圾分類的環保意識，宣揚垃圾分類的重要意義，愛惜身邊的環境，把垃圾從敵人變成伴侶。
活動后續：
1.出垃圾分類主題黑板報
2.設計垃圾分類垃圾桶。
垃圾分類主題班會教案 7
活動目標
懂得“垃圾分類”的意義
了解垃圾的分類
能在日常生活中學習垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的實力
重點難點
重點：知道垃圾的簡潔分類，懂得“垃圾分類”的意義
難點：生活垃圾的分類處理
活動打算
閱歷打算：已做過垃圾填埋和廢電池養花試驗
物質打算：做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆
活動過程
一、引出課題
提問：什么是垃圾環衛工人為什么要每天清掃垃圾呢今日我們撿來的垃圾該怎樣處理呢為什么
二、了解不同垃圾的腐化及再利用
1、相識有機垃圾
①提問：菜葉等垃圾腐爛后會有什么用 (學習詞：有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾
②看錄像一，回憶菜葉的改變，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以漸漸變成肥料，讓其他植物長得更好。
2、相識有害、有毒垃圾
①看錄像二，視察塑料袋的改變，并與菜葉的改變進行比較，得出結論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環境，造成白色污染，動物不當心吃了會有危急，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，愛護環境。
②提問：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰來說說廢電池對我們的危害
③看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特殊處理。
④提問：還有哪些也是有毒有害垃圾
3、幼兒視察老師做紙漿試驗，相識可回收垃圾。 提問：老師是怎么做的你發覺了什么
得出結論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。 (學習詞：可回收垃圾) 提問：可回收垃圾還有哪些
三、垃圾分類
1、請幼兒設計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標記。
2、請幼兒將垃圾分類放入三個桶內。
活動延長
請幼兒去查找一些不能確認分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動室一角，幫助幼兒接著在日常生活中學習分類處理垃圾。
活動評析
一、設計意圖
本課時是主題活動――垃圾中的第三個活動，在此之前已經做過了兩個試驗，所以本課時是整個主題活動的總結，重點內容的提煉。在本次活動中，主要通過看錄像回憶試驗過程、結果和做試驗來完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時考慮到幼兒對看錄像和做試驗的極大愛好，曾經有好幾個幼兒來問我什么時候能看看試驗錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的'留意力，并能對內容產生極大的關注，同時，試驗的操作性、實踐性很強，能讓幼兒在親身體會中獲得有關垃圾的常識。本課時的側重點在于認知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學會垃圾分類。
二、效果分析
通過這一教學活動，對前兩個試驗活動做出了總結，幼兒知道了更多關于垃圾的學問，了解了不同垃圾的處理方法，同時學會了簡潔的分類。活動中，運用的錄像和試驗的教學方法使課堂氣氛非常活躍，幼兒的思維主動，發言大膽，而分組教學給了幼兒更多的發言機會。垃圾分類標記圖的設計更給了幼兒主動參加及接著思索的機會，教學效果較好！
垃圾分類主題班會教案 8
目標：
1、懂得"垃圾分類"的意義，樹立環保意識。
2、培育視察、分析、比較、分類等實力。
3、發展幼兒的視察、分析實力、動手實力。
4、激發了幼兒的新奇心和探究欲望。
打算：
1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾。
2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。
3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標記。
4、錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。
5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。
過程：
一、評比"衛生城市"
1、引導幼兒視察、比較兩個地方的環境，啟發幼兒說說：你喜愛哪座城市？這什么？假如你住在賀村感覺怎樣？
2、請幼兒用貼五角星的形式評比"衛生城市"。
3、引導幼兒探討：為什么你們不選賀村？假如你住在賀村會有什么感覺？
4、老師小結：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛。而江山整齊有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。
二、了解垃圾分類與回收的方法
1、老師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。
2、相識"回收利用"標記。
①出示"回收利用"的標記，讓幼兒依據圖意揣測該標記的含義，并說說在哪些地方看到過這一標記。
②講解"回收利用"標記含義，請幼兒說說：垃圾中的.哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。）
③啟發幼兒設計"不能回收利用"的標記圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應當怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）
④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不行以回收利用分成兩類，老師檢查幼兒分類狀況。
⑤老師小結：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環境，愛護資源。
3、嬉戲：看誰做得對。老師說出某一垃圾的名稱，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；假如是不行以回收利用的，就做形似"Ｘ"的動作。
三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類
1、組織幼兒探討：怎樣才能讓工人叔叔更好、更便利地處理這些可以回收利用的垃圾？
2、出示貼有標記的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標記分類。
3、組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進行分類。 教學反思：
在本次活動孩子們都是主動的參加到活動來，一起先我神奇的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用嬉戲法，請小朋友嘗試依據U盤中的垃圾分類嬉戲，讓孩子們在嬉戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環節，從本次課孩子們的表現看是比較好的。
垃圾分類主題班會教案 9
活動目的：
1.了解垃圾的來源，熟悉到合理處理垃圾，愛護環境的重要性。
2.把握相關學問，初步學會給垃圾分類，能樹立節省資源，愛護環境的意識。
活動重點：
通過各種形式熟悉垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。
活動難點：
在實際生活中也能用所學學問，樂觀愛惜環境。
活動過程：
一、班隊活動流程：
孔：各位尊敬的老師
夏：友愛的同學們
合：大家下午好!歡迎參與我們一(4)中隊的主題班會。
全體起立，立正，唱隊歌!
主持孔：請坐!
主持夏：“做個環保小衛士從垃圾分類開頭”環保主題班會現在開頭!
主持孔：地球是我們賴以生活的漂亮家園，創建一個文明、干凈的環境，愛護地球，愛惜地球是我們的責任。
主持夏：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：(地球媽媽的自述：千里之行，始于足下
孔：我是地球，原來我是一個如水晶般漂亮的水藍色星球。我擁有寬闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清亮見底的河流和一座座雄偉險峻的山峰。我身體里富含各種礦產，是一個生氣勃勃的球體。
夏：但是社會進展到今日，我友愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊?)
孔：友愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢?夏：我想，我們就從熟悉垃圾，學會垃圾分類開頭吧。孔：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎?夏：下面我們來看看吧!
孔：同學們，看來我們每天都在產生垃圾。
夏：同學們，既然產生垃圾不行避開，那就讓我們學著做垃圾的小仆人。有位環保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美妙。
孔：我們剛才看到了許多生活垃圾，那我們知道怎么進行垃圾分類嗎?下面我們看看別人是怎么做的。(播放視頻)
夏：哈哈，看來我們生活中的垃圾分為四類。
可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾(ppt出示)孔：下面就請大家來說說你們是怎么分類的吧。夏：有請我們第一大組匯報“可回收垃圾”的有關資料。 (感謝第一大組對可回收垃圾的`介紹。)
孔：下面有請其次大組匯報“廚余垃圾”的有關資料。 (感謝其次大組對廚余垃圾的介紹。)
夏：下面有請第三大組匯報“其它垃圾”的有關資料。 (感謝第三大組對其它垃圾的介紹。)
讓知識帶有溫度。
孔：下面有請第四大組匯報“有害垃圾”的有關資料。 (感謝第四大組對有害垃圾的介紹。)
孔：大家都擅長在生活中發覺，難怪知道得這么多。
夏：我們給全班的同學一次競賽的機會。下面我們就來進行了垃圾分類的學問競賽，看看大家對這方面的學問了解了多少?
【搶答環節】嬉戲規章(PPT)：孔：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。
夏：是啊!我們會進行垃圾分類，這會讓許多垃圾物盡所用。
孔：看來大家對垃圾分類回收的學問把握得都不錯，不過關鍵還是用學問來指導自己的行動。夏：請全體起立。
合全班：我嚴肅留下自己的誓言：環境關系你我他，垃圾分類靠大家。垃圾分類一小步，健康文明一大步。垃圾分類，利國利民，從我做起，從今做起。
孔：垃圾分類讓我們的環境鳥語花香!夏：垃圾分類讓我們的環境山青水秀!合：垃圾分類讓我們的環境令人心曠神怡!孔：讓我們人人爭當環保小衛士
夏：把垃圾分類運用到平常的生活中。下面請輔導員的作隊會小結。
感謝同學們!通過這節主題隊會，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產生垃圾不行避開，那就讓我們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，千里之行，始于足下隨時隨地，我們都是環保小衛士。不管在校內里，還是在校內外，讓我們行動起來吧!合：今日的主題班隊活動到此結束，感謝大家!
四、呼號：輔導員：預備著為共產主義事業而奮斗!少先隊員：時刻預備著!
五、全體直立、敬隊禮、退旗。
垃圾分類主題班會教案 10
一、活動時間：
班隊活動課
二、活動對象：
六（2）班全體同學
三、活動目的
1、知識和技能：通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解如何將垃圾進行分類和讓學生知道保護環境的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。
2、過程與方法：通過表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩歌等各種方式讓學生充分參與其中。
3、情感態度和價值觀：通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協作能力，以及從現在養成愛護環境的好習慣。
四、活動準備：
（1）在多媒體教室內召開本次主題班會，黑板上寫好主題：垃圾分類，保護環境
（2）同學們收集一些關于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。
五、活動過程：
1、開場
a、整隊、報數
b、出旗，敬禮
c、唱隊歌
d、請出主持人
2、活動開始
（1）表演《地球的呼喚》
女：在無垠的宇宙間有一個蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類生命的搖籃-地球。
男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴以生存的環境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。
女：地球養育了我們人類也養育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅強，沒想到眼淚正在流淌，我們人類的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）
男：地球是一個極可愛又容易破碎的星球，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的`家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染。
（2）垃圾分類介紹
女：在日新月異飛速發展的今天，許多東西越來越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。
男：現在我們就一起來認識認識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類；會為環境帶來哪些影響；我們又應該如何解決？請1小隊的成員來為我們講解什么是可回收垃圾？
女：可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環境的污染，而且它還將給社會帶來一定的經濟效益和就業崗位。
男：垃圾可以為我們帶來好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類；會對環境造成哪些影響；我們又該如何解決？
女：聽了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒有無用的垃圾只有放錯位置的垃圾。
（3）欣賞情景劇
男，將垃圾分類只是我們保護環境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環境帶來威脅，還有很多我們人類不經意間的行為都對環境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。
（4）淺談我們能為保護環境做什么？
女：是的，我相信我們都不希望我們將來的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環保做些什么呢？有請5、6、10小隊的成員來為我們說一說，我們可以為保護環境做些什么？
（5）朗誦《給未來一片綠》
男：保護環境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環境變得更加美好，希望同學們能夠做到點滴小事不忘環保。環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環保活動中來,從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，為我們的未來留下一片綠色。
女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。
女：我們能為環保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。
（6）宣誓
合：現在就有我們一起來宣誓吧！
以生命的名義，我承諾：
珍視天空，關愛大地；
抵制污染，植綠護綠；
珍愛生命，節約資源；
保護環境，保護自然；
綠色消費，綠色人生。
宣誓人：xxx
（7）輔導員講話
女：我們這次主題班會將要結束了，在今后的日子里希望同學們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！最后請輔導老師講話，大家歡迎。
班主任：垃圾分類其實就是一個變廢為寶的過程，同學們，在日常生活中我們可以為環保做很多事情，我希望全體同學積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個名副其實的“環保”小衛士。
3、退旗
a、中隊長主持
b、輔導員帶領隊員呼號
c、退旗，敬禮
4、結束
中隊長：六（2）中隊“垃圾分類，保護環境”主題班會到此結束，感謝各位老師和同學的參加。
垃圾分類主題班會教案 11
一、班會主題：
垃圾分類與環保意識
二、班會目的：
讓學生了解垃圾分類的意義及方法。
提高學生的環保意識，倡導從小事做起，共同參與垃圾分類。
培養學生的團隊合作精神和實踐能力。
三、班會時間：
約 40-60 分鐘
四、班會準備：
幻燈片（介紹垃圾分類知識）
垃圾分類示例（可用圖片或實物，如可回收物、有害垃圾等）
討論問題卡片
相關環保視頻
五、班會流程：
引入話題（5分鐘）
主持人問候同學們，簡單介紹班會主題。
提問：大家知道為什么要進行垃圾分類嗎？請同學們分享自己的看法。
知識普及（10分鐘）
播放關于垃圾分類的重要性及基本知識的幻燈片或視頻。
介紹垃圾分類的四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
分享垃圾分類的相關法律和政策（如《固體廢物污染環境防治法》）。
分組討論（15分鐘）
你們班級或家庭的垃圾分類現狀如何？
在垃圾分類中遇到了哪些困難？如何解決？
能否提出一些有效的垃圾分類和環保小建議？
將班級分成若干小組，發放討論問題卡片，鼓勵學生討論以下問題：
各小組準備簡短的發言，分享討論結果。
分享與總結（10分鐘）
各小組依次上臺分享討論結果，鼓勵其他同學積極互動。
教師進行總結，對討論內容進行補充和點評，強調垃圾分類的重要性。
實踐活動（15分鐘）
組織一場“垃圾分類模擬賽”，準備幾個不同類型的垃圾模型，讓學生在規定時間內將其分類投放到正確的垃圾桶中。
在游戲中，強調垃圾分類的原則和樂趣。
班會總結（5分鐘）
教師總結本次班會的內容，再次強調垃圾分類的`重要性。
鼓勵學生在日常生活中踐行垃圾分類，并帶動身邊的人一同參與。
結束與展望（5分鐘）
提出未來的環保倡議，如定期開展“垃圾分類志愿者活動”。
感謝同學們的參與，鼓勵大家為保護環境貢獻自己的力量。
六、 課后作業：
在家中進行一次垃圾分類實踐，并記錄分類結果；
撰寫一篇關于垃圾分類的心得體會，分享自己在實踐中遇到的有趣事情或收獲的經驗。
通過本次班會，學生將不僅對垃圾分類有更深入的理解，同時也能提高環保意識，形成良好的生活習慣。
垃圾分類主題班會教案 12
一、教學目標
讓學生了解垃圾分類的意義和方法。
培養學生的環保意識，養成垃圾分類的好習慣。
通過小組討論和活動，增強學生的合作能力和表達能力。
二、教學重難點
教學重點：了解垃圾分類的意義和方法，養成垃圾分類的好習慣。
教學難點：如何引導學生在日常生活中切實做到垃圾分類。
三、教學方法
講授法、討論法、活動法。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
（1）播放一段關于垃圾污染環境的視頻或圖片，引起學生對垃圾問題的關注。
（2）提問學生：你們在日常生活中看到過哪些垃圾？這些垃圾對環境有什么影響？
講解垃圾分類的意義（7 分鐘）
（1）講述垃圾不分類對環境造成的危害，如污染土壤、水源、空氣，影響生態平衡等。
（2）介紹垃圾分類的好處，如減少垃圾處理量、降低處理成本、回收資源、保護環境等。
介紹垃圾分類的方法（15 分鐘）
（1）展示垃圾分類的標志和顏色，如可回收物（藍色）、有害垃圾（紅色）、廚余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）。
（2）分別介紹可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的.具體內容和分類方法。
（3）通過圖片或實物讓學生進行垃圾分類練習，鞏固所學知識。
小組討論（10 分鐘）
（1）將學生分成小組，討論以下問題：
①在日常生活中，我們應該如何做到垃圾分類？
②如果大家都不進行垃圾分類，會對我們的生活產生什么影響？
（2）每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。
總結（5 分鐘）
（1）回顧本節課的主要內容，強調垃圾分類的重要性和方法。
（2）鼓勵學生在日常生活中積極踐行垃圾分類，為保護環境做出自己的貢獻。
布置作業（5 分鐘）
（1）讓學生回家后向家人宣傳垃圾分類的知識，并與家人一起進行垃圾分類。
（2）制作一張垃圾分類的手抄報，下節課進行展示。
五、教學反思
通過本次主題班會，學生對垃圾分類有了更深入的了解，增強了環保意識。在教學過程中，學生積極參與討論和活動，課堂氣氛活躍。但也存在一些不足之處，如部分學生對垃圾分類的方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學中進一步加強鞏固。同時，可以通過開展更多的實踐活動，讓學生更好地養成垃圾分類的好習慣。
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