快樂的集體班會教案
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的快樂的集體班會教案，歡迎閱讀與收藏。
快樂的集體班會教案1
一、活動目的：
心理素質是培養其他素質的基礎，是學生能動發展主體自身的內部根據。對學生進行心理健康教育是學生成長的需要，也是社會發展的需要。
學生生活在集體中，每天都要與不同的人進行交往，那么如何才能讓學生有正確的交往態度和方法呢？這是心理健康教育的一項重要內容。我認為“在活動中滲透”對學生來說特別有效。為此，我設計了以《擁有一個快樂的集體》為主題的心理健康教育活動課。
二、活動設計
名稱：擁有一個快樂的集體；形式：游戲；適用年級：二、三年級；目的：①知道在人際交往中會遇到許多困難，遇到困難時應勇敢地面對。②以游戲的形式對學生的消極情緒進行疏導，并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法。
三、活動過程
（1）創設輕松的心理氛圍，游戲——對詩。
樹林是（）的集體；繁星是（）的集體；大海是（）的集體；學校是（）的集體；二（5）班是（）的集體。
（2）教師小結：對呀，二（5）班就是我們的集體，我們很多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？
（3）進行心理測試。（用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發火）
ａ、同學主動把鉛筆借給你。
ｂ、小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。
ｃ、在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。
（4）主持人小結：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？
（5）小品表演《搶球桌》。
（6）主持人講話：是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！
（7）介紹“五指圖”，滲透處理情緒困擾的方法。
（8）再次采訪小品中的'當事人：你再遇到這樣的事會怎么做？
（9）主持人講話：在自己心情不好的時候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會給周圍的人帶來快樂。
（10）班主任講話：在生活中，遇到困難應該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠充滿快樂。
（11）活動結束：（播放音樂《歌聲與微笑》，讓學生為能化解彼此之間不愉快的事而握手）。
四、活動延伸
在班級中設置“悄悄話信箱”，并定期舉行“我來幫你”活動。
五、活動總結
1、本活動設計以“渴求滿足的心理需要原則”為出發點。孩子有與人交往的需要，當孩子與人交往時往往會遇到一些困擾情緒的煩心事，這時，孩子又會產生解決困擾的需要。本活動設計就以此為出發點設計的，在游戲中讓學生明白人際交往中遇到困難是正常的，我們應勇敢面對，開動腦子想出良好的處理方法。
2、本活動設計以“民主平等的心理安全原則”為貫穿線。怎樣了解學生的潛意識呢？弗洛伊德認為可以分三步：傾訴——解釋——教育。然后，學生能夠真心傾訴前提就是他必須有心理安全感。因此在設計時無論從教育環境的布置，活動形式的選擇，還是師生關系的處理上，都遵循了“民主平等的心理安全原則”。
3、本活動設計遵循了“發展性的原則”。
具有發展性的教育才是有生命力的，一堂活動課的設計只能給學生提供有限的指導，而學生心理技能的形成需要通過多種途徑，多次實踐方可形成，為此，在活動結束后設計了“悄悄話信箱”和“我來幫你”活動，以此來作為本次活動的延伸，讓學生在反復嘗試和實踐中形成良好的人際交往能力。
快樂的集體班會教案2
活動目標：
1、知道在人際交往中會遇到許多困難，遇到困難時應勇敢地面對。
2、以游戲的形式對學生的消極情緒進行疏導，并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法。
活動準備：
1、讓學生回憶同學交往中遇到的快樂事和傷心事，并能講述當時的心情。
2、排演好小品《搶球桌》。
3、準備好一面鼓和一個球。
4、將椅子排成半圓形，教師的位子在學生中。
5、在黑板上用活潑的字體寫上活動主題----擁有一個快樂的集體。
活動過程
一、按中隊主題隊會流程進行。
二、創設輕松的心理氛圍。
游戲：對詩
樹林是（ ）的集體
繁星是（ ）的集體
大海是（ ）的集體
學校是（ ）的集體
四（7）班是（ ）的集體
教師小結：對呀，四（7）班就是我們的集體，在這個大集體中有你、有我、有他……還有龐老師。那么多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？
三、進行心理前測。
a、同學主動把鉛筆借給你。
b、小紅的鉛筆掉在地上，你幫他撿起來，他卻說是你弄掉的。
c、在活動課上，五年級的'大哥哥搶走了你的壘球。
主持人小結：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？
四、小品表演《搶球桌》。
1、《金華晚報》小記者采訪當事人的心情。
2、主持人講話：是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能
【快樂的集體班會教案】相關文章：
對集體負責主題班會的教案06-20
對集體負責主題班會的教案08-25
集體教育主題班會教案03-30
集體榮譽主題班會教案08-26
集體在我心中主題班會教案08-04
集體的凝聚力主題班會教案07-04
“對集體負責”主題班會教案表格式08-10
愛勞動熱愛集體主題班會教案03-31
愛勞動愛集體的小學主題班會教案03-30