懂禮儀主題班會教案

時間：2023-11-07 12:19:28 劍鋒班會教案我要投稿

懂禮儀主題班會教案（通用12篇）

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編收集整理的懂禮儀主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

懂禮儀主題班會教案（通用12篇）

　　懂禮儀主題班會教案 1

　　一、教育目的

　　通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

　　二、活動簡介

　　抓住學生學習行為規范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。

　　三、活動過程

　　1、主持人引入

　　主持甲：同學們老師們，大家好，“講規范，守紀律主題班會”就要開始了。

　　主持乙：甲，這次主題班會內容是什么呢？

　　主持甲：這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？

　　主持乙：當然知道，我們經常學習“小學生日常行為規范”、學校規章制度呢。

　　主持甲：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。

　　主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規則，積極舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。

　　行為規范知識競賽題

　　一、簡答題

　　1、行為規范共分四大部分？

　　2、上下課時同學們應如何做？

　　3、我校的校風是什么？

　　4、我校的學風是什么？

　　5、我校的教風是什么？

　　6、說出五種文明用語

　　7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？

　　二、判斷題

　　1、我們可以配戴首飾，披頭散發。（F）

　　2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）

　　3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。（T）

　　4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）

　　5、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（T）

　　6、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（T）

　　7、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（F）

　　三、自由發言

　　請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。

　　四、討論題

　　只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的.收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響

　　2、總結

　　主持乙：飛速發展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。

　　主持甲：這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

　　主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”

　　主持人：行為規范主題班會到此結束。

　　懂禮儀主題班會教案 2

　　活動主題：

　　小學生日常行為規范

　　活動目的：

　　1、通過同學們的活動參與，明確好習慣在我們生活、學習中的重要性。

　　2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。

　　3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。

　　活動準備：

　　1、準備節目。

　　2、制作相關的課件。主持人朱亞文，安一涵準備串聯詞。

　　3、小學生守則和日常行為規范。

　　過程：

　　主持人甲：尊敬的老師！

　　主持人乙：親愛的同學們！

　　合：大家好！

　　主持人甲：針對我們班同學們的日常行為習慣的種種陋習，我們精心準備了“小學生日常行為規范”主題班會。

　　主持乙：下面我宣布，四（2）班“小學生日常行為規范”主題班會現在開始！

　　主持人甲：首先我們一起來學習《小學生日常行為規范》

　　1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的`事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

　　3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

　　4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

　　5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

　　6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

　　7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

　　8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

　　9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

　　10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

　　11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。

　　懂禮儀主題班會教案 3

　　【教學目的】

　　1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面。

　　２、使學生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

　　３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。

　　4、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

　　【教學準備】

　　1、整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片等資料。

　　2、制作主題班會課件。

　　【教學過程】

　　一、談話導入：

　　同學們，你們知道為什么上課前要師生問好嗎？這是一種文明禮儀。除了語文、數學課，其他課是怎么進行課前問好的.呢？比如上音樂課？

　　今天我們就一起來學習一下什么是文明禮儀？怎樣做一名講文明、懂禮儀的小學生。

　　二、活動開展：

　　1、欣賞小故事：《孔融讓梨》《程門立雪》

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。

　　我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規范陪伴我們每一天。

　　2、介紹文明禮儀知識：

　　【講文明】

　　A、看圖片“不講禮貌的陳鋒”，思考“為什么大家都不喜歡陳鋒 ”

　　B、看圖片“校園不文明現象”，教育學生要講文明。

　　C、文明禮貌用語有哪些？請學生說一說并簡單表演。

　　【懂禮儀】

　　A、欣賞歌曲“禮儀主題歌”。

　　B、禮儀分為：校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。

　　3、文明禮儀知多少？判斷下面的現象是否文明。

　　4、探討怎樣做一個講文明懂禮儀的小學生？

　　A、學生討論并發言。

　　B、教師總結：

　　文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往??看上去都是日常學習、生活中的小事，但真正做起來并不容易。

　　我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事。讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起！

　　三、活動總結：

　　同學們，今天我們一起學習了文明禮儀知識。我們要自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。我們一起努力讓文明禮儀之花處處開放!

　　懂禮儀主題班會教案 4

　　活動目的：

　　1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

　　3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于中學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　擺放桌椅

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）家庭文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨”“黃香誠心敬父母”。

　　主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學生自由發言。

　　主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

　　（二）校園文明禮儀

　　中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

　　知識搶答：答對的會有小小的獎勵！（文明禮儀小知識）

　　看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

　　學生自由發言。

　　主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞同學表演的`幾種最基本的禮儀形式。

　　學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

　　主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學生，“中學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“中學生日常行為規范三字歌”

　　主持人：剛才我們共同朗誦了“中學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

　　1、升旗是應該怎樣做？

　　2、上課時應該怎樣做？

　　3、上操時應該怎樣做？

　　4、集合時要怎樣做？

　　主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

　　兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

　　三、活動總結

　　主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名一年級的中學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　四、班主任總結

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

　　活動結束

　　愿我們每一個人都能管住我們自己的口，不說臟話，不隨地葉痰；管住我們自己的手，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明，熱愛文明，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！

　　文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

　　懂禮儀主題班會教案 5

　　一、班會目的

　　1、針對校園中存在的各種不遵守禮儀規范的現象（例如，著裝、發型不規范，對師長不尊重等），通過講解、舉例、游戲和討論等方式，讓學生了解什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何正確按照當代社會的文明禮儀規范行事，在同學們的內心深處真正樹立起自覺修養的禮儀意識。為什么要遵守禮儀規范？

　　2、通過互動活動，讓學生在參與中學會如何按照禮儀規范行事，做高素質的中學生。

　　二、難點

　　1、讓學生在心中真正接受《校規》中關于儀表禮儀的規定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。

　　2、45分鐘不可能把所有禮儀規范全部涵蓋，關鍵是如何使學生樹立禮儀意識，讓學生在日后的生活中，能夠自覺地學習禮儀規范并遵守。

　　三、班會過程

　　（一）導入

　　回憶課文《鴻門宴》，提前制作出席鴻門宴的人名卡片，讓學生在已準備好的室內方向題板上給這些人排列座次，并問他們為什么一定要這樣排。公布正確結果之后，還可以進一步引申到現代宴會禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。

　　（二）“禮儀”的概念及重要性

　　1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也。“儀”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。

　　2、禮儀的重要性：教養體現細節，細節決定成敗。

　　3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內容。

　　（三）儀表禮儀

　　配合圖片來讓學生總結在不同場合應該如何注意儀表。

　　1、儀表禮儀分類

　　正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀規范。

　　社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可理德曼的著裝。

　　休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。

　　2、校園儀表禮儀

　　結合兩代會禮儀人員的規范著裝來給大家樹立學生儀表規范的榜樣。

　　結合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家認識到校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結合網上摘錄的學生文章來讓大家內心深處形成對校服和學校的熱愛之情。

　　在學生主觀接受了儀表禮儀應規范要求的基礎上，引入校規，并詳加解釋，特別講述一些不合規范的儀表（發型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。

　　（四）交往禮儀

　　講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規范是不一樣的。有些禮儀規范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規范和學生與師長之間的'禮儀規范。

　　1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規范）

　　通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發現同學的優點。

　　游戲環節一一我夸！我夸！！我夸夸夸！

　　游戲規則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結束后，讓當事人談談夸人和被夸的感受。讓其他人談談感受。

　　結合校規第14條，說明同學交往的禮儀。

　　2、禮儀，是交往的藝術（學生與師長之間的禮儀規范）

　　通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態對待教師和長輩。

　　游戲環節：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師。“學生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態度來對待老師的教育。游戲結束后，讓其他同學談談感受。

　　結合校規11條，說明與師長交往的禮儀。

　　3、動腦筋，學以致用

　　（1）接遞物品的標準動作

　　（2）打電話時誰先掛？

　　（3）出入電梯時誰先進，誰先出？

　　（五）總結

　　在前述幾例禮儀規范的基礎上，告訴同學禮儀也是一門學問，其中還有很多東西我們沒有學習至但是，只要我們心中有一份對他人的尊重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，相信每一位同學都可以做到——做生活的有心人，養成良好的禮儀習慣，塑造完美的個人形象。

　　懂禮儀主題班會教案 6

　　一、活動目的：

　　通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

　　二、活動準備：

　　1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

　　2、根據班會內容確定班會骨干同學。

　　3、排練節目。

　　4、設計主題班會課件。

　　三、活動過程：

　　（一）主持人致辭

　　華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

　　（二）引入話題——說話禮儀

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。

　　文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

　　1、討論：話怎么說更得體。

　　2、師生小結：

　　跟什么人說什么話；

　　干什么事說什么話；

　　到什么地方說什么話；

　　最重要的'是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。

　　（三）班長帶領全班宣誓：

　　1、自尊自愛，注重儀表；

　　2、真誠友善，禮貌待人；

　　3、遵紀守法，勤奮學習；

　　4、勤奮儉樸，孝敬父母；

　　5、遵守公德，嚴于律己。

　　（四）班主任總結

　　語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

　　（五）主持人致辭，宣布班會結束。

　　四、活動反思：

　　這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范，并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。

　　懂禮儀主題班會教案 7

　　活動目標：

　　1、能夠主動地和不一樣的人打招呼

　　2、體驗與人打招呼的歡樂。

　　活動準備：

　　1、情景表演（邀請大班孩子表演）

　　2、錄相

　　活動過程：

　　（一）情景導入，和小動物打招呼

　　1、今日來了幾個新朋友，，他們會發生什么事情呢？

　　2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

　　3、你看見誰了？（逐一請出小動物）

　　4、誰愿意來和小動物打招呼？

　　（二）和幼兒園里的大朋友打招呼

　　1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？

　　2、播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的.歡樂）

　　3、小結：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

　　（三）分享打招呼的歡樂吃糖果

　　1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

　　2、孩子們和客人教師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的歡樂。

　　懂禮儀主題班會教案 8

　　活動名稱：

　　欣賞(在圖書館)

　　活動目標：

　　1、知道在圖書館看書的禮儀要求。

　　2、培養幼兒良好的`公共場所禮儀。

　　核心要素：

　　閱覽室應安靜看書時動作輕書小弟要愛護看完后送原處。

　　活動準備：

　　教師熟悉故事《依依在閱覽室》。

　　基本過程：

　　(一)導入活動

　　1、提問：“小朋友有誰去圖書館看過書”?

　　2、在圖書館看書的時候，家都是怎么做的?你是怎么做的?

　　(二)關鍵步驟

　　1、請幼兒聽故事《依依在閱覽室》。

　　2、提問：故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺得她這樣做對嗎?

　　3、請幼兒復述故事。

　　(三)與幼兒討論

　　1、我們應該學習依依的哪些做法?

　　2、教師總結：在圖書館或者閱覽室應該遵守哪些規則?

　　3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書館，你會怎樣做?

　　活動延伸：

　　復述故事《依依在閱覽室》。

　　懂禮儀主題班會教案 9

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒知道在公共場所應低聲講話，不影響別人。

　　2. 培養幼兒在公共場所的'良好行為習慣，懂得要尊重他人。

　　活動重難點：

　　培養幼兒在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。

　　活動準備：

　　1. 各種噪音

　　2. 教學PPT。

　　活動過程：

　　一、組織教學

　　二、談話導入

　　“今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦！”教師用禮物導入吸引幼兒興趣。

　　三、出示PPT課件

　　1、出示禮物可愛的小花貓

　　2、講故事，教師根據活動目標編講一個小花貓的故事。

　　提問

　　1、“你喜歡小花貓嗎？為什么呢？”

　　2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方，那些地方能不能大聲說話呢？” 教師提問引導讓幼兒自己說一說在公共場所應該怎么做！

　　四、學兒歌

　　公共場有禮貌，不喧嘩不哭鬧。

　　說話時聲要小，對別人無打擾

　　五、教師總結

　　要幼兒知道在公共場所應低聲講話，不影響別人。懂得要尊重他人。

　　懂禮儀主題班會教案 10

　　設計意圖：

　　培養幼兒的代客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動，讓幼兒知道客人來之前應準備什么，客人來時如何招待客人，客人走時如何道別，從而培養幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質。

　　活動目標：

　　1、主動學說招待客人常用的短句；在教師的啟發下，學說招待客人常用的短句；在教師的啟發下，和大家一起學說招待客人常用的短句；

　　2、養成熱情、主動待客的習慣。

　　3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　活動準備：

　　排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》。

　　活動過程：

　　一、出示情境，引起興趣。

　　（一）參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

　　（二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

　　（三）提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學說招待客人的短句。

　　（四）觀看表演一遍，提問這個表演的.名字叫什么？

　　二、幼兒觀看表演第二遍。

　　（一）根據表演內容進行提問。

　　（二）幼兒學說短句。"你好，請進，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"

　　三、看畫冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。

　　四、教師小結：我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　懂禮儀主題班會教案 11

　　活動目標

　　1、通過活動使孩子們講禮貌的好習慣。

　　2、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　6、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　7、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　教學重點、難點

　　學會使用常用的禮貌用語。

　　活動準備

　　布娃娃一個、電話一臺

　　活動過程

　　一、學會打招呼

　　1、帶來布娃娃與孩子打招呼

　　2、孩子與布娃娃打招呼

　　3、出示詞語：您好、你好、早上好

　　4、小結：告訴孩子與人見面時要有禮貌地打招呼

　　5、拓展：與人分別時該怎么做？

　　二、學習打電話

　　1、教師示范接電話，提示孩子要用上“你好”、“請問”、“再見”等禮貌用語。

　　2、孩子學習接電話

　　3、孩子互相打電話

　　三、學會感謝

　　1、教師幫女孩子梳頭發

　　2、引導孩子對老師說“謝謝”

　　3、小結：告訴孩子在受到別人的`幫助時要說“謝謝”，而面對別人對自己說“謝謝”時，應該說“不用謝”。

　　教學反思

　　這節課的可取之處是通過情景教學和游戲的形式，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氛圍中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優化。體現了寓教于樂的教育理念。其次，這節課達到預期的教學效果，使我們班像盧新宇等一批性格內向的孩子現在不用家長“逼”也能主動和老師、同伴打招呼，愿意主動與人交往了。不足之處：教學不應局限在班級內部，而應帶孩子到隔壁其他班級去做客，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往能力，培養禮貌習慣。