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安全教育備課教案(通用8篇)
作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的安全教育備課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
安全教育備課教案 1
備課人:
第一周:生命在你手中——交通安全
教學目的:
1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前準備:
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
活動過程:
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持鄒凱瑞讀新聞。
2、大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持小結:
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
b:所以今天我們就一起來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?黃燈亮時還可以過馬路嗎?什么燈亮時才可以走?
3、行車、行人應靠哪邊走?過馬路應怎樣走?
4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽?
5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么?
6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(三)看模擬表演,議一議:
1、表演內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。
2、議一議:
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
(四)小結:
1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?
2、班主任小結:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸
請你做個交通督導員,帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
教后反思:
通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
第二周 家居安全教育
一、 談話引入
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么:
1、 用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基的用電常識。
1) 認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
2) 不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4) 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
5) 發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、 安全使用煤氣
1) 燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發生火災。
2) 使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、 發生火災怎么辦
1、 要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、 一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
蒸:蒸比煮,能夠保留更多的`營養成分,但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱:如果使用較少的水,微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。
烘和烤:烘烤的高溫,會損失維生素c。烘烤家禽類食品,需要徹底烤透。
第四周、安全教育班會
(一)班會目的:
1.使學生知道一些簡單的安全常識.
2.使學生掌握一些在家遇到火災,觸電,食物中毒,遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力.
(三)教育重點:學習防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識,培養有關防范力.
(四),班會流程:
1,第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)
2,大家認真觀察表演后討論:
(1)發生了什么事 他們是怎么處理的發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系 (打火警119,講清出事地點詳細地址,火勢情況)
(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識.還有什么情況可能發生火災 發生火災怎么辦怎樣防火 打什么電話求救
3,學習防觸電知識的情景表演:
(1)第二組代表表演:
(2)大家認真討論觀察表演后討論:
a.提問:發生了什么事 他們是怎么做的
b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情況可能發生觸電危險 發生觸電應怎么辦 怎么防止觸電事情發生 出了事打什么電話求救
4,學習防中毒知識的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家認真觀察表演后討論:
(a)發生什么事了 他們怎么做的小英的說法對嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應該怎么做
(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識還有什么情況可能發生食物中毒 發生了食物中毒怎么辦 怎么防止中毒 出了事自己處理不了了打什么電話求救
學習防壞人破壞知識的情景表演:
1,第四組代表:
2,大家認真觀察表演后討論:
(1)剛才發生一件什么事 小紅這樣做好不好會發生什么危險 如果你遇到這種情況辦 應該怎么做
(2)總結:情景表演告訴了我們什么問題怎么防止此類事情發生 出了事自己處理不了應打什么點火求救
(五)鞏固總結
匪警,火警,急救中心電話各是什么
遇壞人打110,著火打119,急救中心120.
安全教育備課教案 2
一.教學目標
1、提高學生的校園安全意識。
2、知道在校園里哪一些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了,要知道應該如何去處理。
二.教學要求
1、知識方面:了解有關的知識;明確校園不安全的行為。
2、能力方面:通過學習,時刻要提高警惕,自覺地做好防范工作。
3、覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,要樹立自我安全意識;增強自我保護的能力。
三.教學重點
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
四.教學難點
遇到安全的問題要學會用如何處理。
五.教學方法
導、讀、議、評相結合
六.教學過程
(一)、講解導入新課
同學們,我們都是21世紀的主人,也是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任,是跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此,學習安全知識,保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。板書課題:安全
(二)、舉例說明事故的意外起因:
1、安全對于我們來說是非常重要,在校園里也要時刻注意安全。
2、發生在校園里的事故:
⑴高空拋物,砸到同學。
⑵在教學區打鬧,撞到了同學,出現不應有的事故。
3、學生自由談發生在校園里的事故。
4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。
(三)、交流:
討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?
1、在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告,不亂動;
2、在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?
不瘋跑大叫;不要到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
3、在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?
不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。
4、體育課應注意哪些安全?為什么?
要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動當中,自覺的去遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
(四)、學會自救。
1、說一說:
日常生活中,你們還會遇到什么危險?當危險發生時,你應該怎么做?
師板書:學會自救和求助
2、演一演:
目的:考考學生在危險中如何自救和求助。
(1)師生互演:紅紅放學了,在校門口等媽媽來接,這時,一位阿姨走過來準備接她回家。
(情境表演:生看、評價)
(2)生生互演:遇到下面情況,你該怎么做?
A、上學路上,遇到拆樓房。
B、放學了,同學叫你去河邊游泳。
C、放學路上,遇到壞人勒索。
D、推門進家,聞到一股濃濃的煤氣味。
E、一個人在家,有位叔叔來修水管。
F、炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴灑。)
自由找好朋友分組進行表演。)
小組演示:生觀看、評價。
3、認一認:
(1)、書中的安全標志各表示什么?
(2)、你還知道哪些安全標志?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志,向同學進行介紹。)
4、貼一貼:
師生分別拿出自己收集的安全標志,首先讓學生辨認,代表什么意思,然后再貼到黑板上。
小結:認識了一些常用的安全標志,我們可以避免許多事故的發生,課后還可收集更多的安全標志,拿來與同學或家人交流,使自己懂得更多的安全常識。
(五)、作業鞏固
1、寫一篇學習心得,自己以后應該怎么樣來做。回家也可和父母再加以討論,還有哪些應注意的事項。
2、師生共同回顧應注意的安全事項。
3、同桌互相提問應注意的事項。
4、將重點條目抄記在筆記本上。
(六)、總結:
學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。同學們,請珍愛這僅有的一次生命吧,從小學會自護方法,將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。同學們要時刻記住,時代的召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了,日常生活當中一定要注意安全,要學會保護自己,讓我們增強“自護”能力,共創“平安校園”。
(七)、拓展延伸
小朋友,仔細聽,安全常識有本經,時時注意言和行,家長老師才放心。
過馬路,眼要明,一路縱隊靠右行,車輛靠近早避身,舉手行禮表深情。
拐彎處,莫急跑,以防對方來撞倒,夜晚走路更小心,不碰墻壁不碰釘。
照明電,不要玩,千萬不能摸電線,電線處處有危險,用電常識記心間。
家來人,不認識,接待不可太隨便,哄你出門找爹媽,他就趁機來做案。
青少年,莫玩火,星星之火可燎原,燒了房子燒了山,一不小心要坐監。
不打架,不罵人,文明禮貌樹新人,德智體美全發展,人人爭當接班人。
說安全,道安全,安全工作重泰山,教師學生齊參與,校內校外享平安。
(八)學習反思
從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點出發,并結合學生生活實際,讓學生主動參與整個教學活動,讓學生在活動中獲得體驗,具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動,都讓我有新收獲,新體驗。從學生的生活實際出發,設計適合學生年齡特點的教學活動,使學生在教學活動中獲得體驗,懂得遠離危險,遇到危險如何自救自助和求助,從而健康、安全、快樂地成長。
本次教學實踐,我的收獲如下:
(一)、參與活動:學生在活動中獲得體驗。
課前布置學生收集、畫出安全標志,讓學生在收集、畫的過程中,懂得了一定的安全知識;讓學生向家長、他人了解,既是培養了學生與他人的交際能力,又使學生明白,了解安全的知識、明白道理的途徑很多,從而培養了學生用眼觀察生活,動口、動手了解生活,動腦思考生活的能力。
(二)、創設情境:學生在表演中解決生活問題。
利用學生在日常生活中常遇到的一些事,創設情境,讓學生表演,在表演中發現問題,解決問題。教師靈活、機智的聯系了學生學習、生活的環境,挖掘潛在危險,使學生明白,日常生活中處處存在不同程度的.危險,要學會遠離危險,減少危險的發生。在教學活動過程中,所選取的生活情景,貼近學生生活,切入實際,因此學生表演起來大膽、無拘束感,既有師生的互動,又有學生與學生間的交流互動,課堂氣氛活躍,教師發揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用,創設了一種民主、平等的教學氛圍。
(三)、課外延伸:學校、家庭和社會有機結合。
教學的最后,教學生制作精美小卡片,讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識,寫在卡片上,送給親人、朋友,把愛心撒向親人、朋友,教學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外,從重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗,并深入學生的精神世界,從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現。
(四)、活用教材:教材與生活有機結合。
教材作為聯結師生活動的媒介,教師沒有被教材所局限,而是從學生的生活實際、本地的具體情況去出發,創造性的使用教材,把教材還原于學生的生活實際,增強了實效性、生動性,更容易讓學生產生共鳴,達到教學的目的。
安全教育備課教案 3
【活動目標】
1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關內容。
2、知道當自己得到別人的幫助時,要學會感激別人。
【活動準備】
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
【活動過程】
一、師幼談話進入本次活動的主題。
師:小朋友們,現在是什么季節?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
師:有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測),聽完接下來的'故事,你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。
教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。
師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)
教師小結:小貓很怕熱,它趁媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)
教師小結:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。
師:小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)
教師小結:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子,小貓就淹死了。
師:“如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
教師引導幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。
三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
教師總結:當大人沒有在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到水深的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果不小心掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了,你會怎么做。”
附故事:小貓落水
夏天到了,天氣很熱,小貓的媽媽正忙著做飯,小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來,它跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好,小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。
從此,小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
安全教育備課教案 4
活動目標:
1、通過視頻引導幼兒認識亂吃的危害。
2、引導幼兒樂于探索、交流、分享,激發幼兒的想象力。
3、提高自我保護意識和應對安全事故的能力。
活動準備:視頻“卡在喉嚨里的五角星”,每組一小包圖片
照片:
1、被老鼠和蒼蠅咬過的食物
2、過期食品
3、腐爛的食物
4、假冒偽劣食品
5、不潔凈的食物
活動過程:
一、觀看視頻《五角星卡在喉嚨里》
1、老師問:“你剛才看到了什么?”“這個小男孩說得對嗎?”
2、孩子們互相交流,討論“如果他這樣做會發生什么?”“你曾經這樣做過嗎?”
3、教師做適當的總結
二、看這些圖片
1、老師問:“你吃過這些東西嗎?”
2、引導幼兒討論“為什么不能吃這些東西?”
3、教師總結
三、正確或錯誤的游戲決策
1、老師問:“小明上幼兒園的時候,沒病,只好讓媽媽給她帶藥;當夏天來臨的時候,天氣太熱了,所以我喝飲料,吃冰淇淋;孩子拿了一個玻璃球放進嘴里。”
2、老師總結:不生病吃藥也會對身體造成傷害;吃太多冷的`食物對寶寶的胃不好;玻璃球在嘴里很危險。
四、承運操作活動
1、讓孩子們自由拍照,告訴他們為什么不能吃這些東西。
2、教師要觀察引導幼兒相互討論。
活動反思:孩子們可以用心參與活動,大膽舉手回答老師的問題。通過活動,讓孩子們了解亂吃的危害,提高安全意識。
安全教育備課教案 5
活動目標:
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養幼兒初步的自我保護意識
活動準備:
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。
2、自行車兩輛,分別裝有前、后坐椅。
活動過程:
1、看操作材料,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
提問:南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?
小結:南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車,學習如何安全地坐自行車,學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結:當我們坐自行車時,應該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
活動目標:
1、讓幼兒了解幾種常見引發火災的原因,教育幼兒不玩火。
2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能,提高自我保護能力。
3、面對火災不慌亂,培養幼兒初步的自我保護意識。
活動準備:
物質準備:課件《面對火災我不怕》,實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等。
區域角準備:娃娃家準備電話、操作角準備操作材料、表演角準備火場道具、語言角提供火場圖片等等。
知識準備:活動前請家長和孩子一起查找資料,了解火災對我們生活的危害性,并能了解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認識“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。
活動過程:
一、情景導入播放火警鳴笛模擬聲
教師:小朋友這是什么聲音?對,這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽到了這種聲音,就說明發生了火災。
二、觀看課件:火災現場。引導幼兒說出火災的危害。
1、讓幼兒自由表述。
2、老師小結:
火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣……
三、幼兒討論:怎么樣會導致發生火災呢?
1、幼兒根據已有的生活經驗自由交流誘發火災的原因。
2、老師根據幼兒已有經驗,出示課件,師幼一起小結預防火災的方法:
①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。
②火種不能靠近容易著火的物品。(如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標志的地方)
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的.煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
3、出示課件,教師小結:在我們平時的生活中,小朋友們都要注意安全,不能隨便玩火,看見沒有熄滅的火種要及時的熄滅!
火場自救:
1、幼兒討論:如果發生火災,你該怎么保護自己?
幼兒根據經驗自由講述
2、教師邊小結邊逐一出示課件:
①打濕毛巾掩住口鼻,彎腰摸墻一個一個跟著走,不要擁擠往安全出口撤離。
②關掉煤氣或切斷電源,防止發生爆炸。
③打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
④如果火已經燒到身上,應快速地就地打滾或跳到水中,還可以用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
3、報警:火災發生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
角色游戲:教師和幼兒學習撥打119的電話,教師做接話員,要求幼兒說清楚自己的所處位置。
小結:當火災發生之后,小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂,然后迅速找到安全出口逃離現場。
活動延伸:
操作角:制作安全出口、防火等標志,也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進行表演;
表演角:幼兒可在表演角進行角色游戲“火場逃生”;
娃娃家:幼兒可在娃娃家進行練習撥打“119”火警電話;
語言角:幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發火災(如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等);
家園共育:家長可和孩子一起查找更多引發火災的原因。
安全教育備課教案 6
教學目標
1、引導學生學習并掌握校園內防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的知識。
2、通過學習本課內容,指導學生在校園內用電時要規范操作,遵守學校的規章制度,提高安全意識。
3、培養學生遵守學校行為規范的良好習慣,提高維護校園安全的責任意識。
教學準備
教師準備:搜集校園火災、擁擠踩踏等安全事故視頻;收集或網上查閱更多校園安全事故案例;收集指導學生校園安全用電的視頻。
學生準備:收集安全用電、校園防火、宿舍防盜資料及校園踩踏事故案例。
教學設計
第一課時
一、認識時常發生的校園事故
1、導入:“同學們見過或聽過哪些校園安全事故,給大家講一講?”(教師播放校園踩踏事故的錄像,引導學生對事故受害者的痛惜之情,并讓學生談觀后感)
2、學生閱讀真實再現中的兩例事故,讓學生明白造成校園安全事故的因素很多,一定要時刻警惕,決不能疏忽大意!老師提問:“這兩起事故的發生有沒有可能避免?如何避免?如果當時你在場,你會怎么辦?”
3、學生交流造成校園安全事故的因素,樹立防范勝于救災的意識。
二、學習防患校園事故發生的安全知識
1、教師引導:校園“同學們在校園里應該注意防范哪些安全隱患?”(學生暢所語言回答問題)
2、讓學生仔細觀察,找出可以用電地方。學生學習內安全用電知識。教師提問“你們知道如何才能規范用電,避免觸電事故的發生嗎?”引起學生的學習欲望。告訴學生:如果規范用電,電會成為我們的朋友;否則它就會成為我們的敵人。
3、教師講校園校園火災故事:略
4、學生閱讀教材,學習校園防火知識。
三、發散學生思維
1、除了教材中提供的安全用電知識外,同學們還能想到哪些安全用電知識?
2、除了教科書中提供的防火知識以外,同學們還能想到哪些防火知識?
四、補充資料
1、補充校園防觸電知識:不要用濕手,濕布、擦拭電器外殼,更不能在電線上晾曬衣服或懸掛物體,或將電線掛在鐵釘上;發現絕緣層損壞的電線、燈頭、插座要及時報告,切莫亂動。
2、補充校園防火知識:到床底找東西,不要要蠟燭、打火機照明,不要隨身攜帶火柴、火機等火種,使用電時,燈泡不要接觸或靠近可燃物。
第二課時
一、復習舊知識
1、校園內時常發生的四類安全事故。
2、校園安全用電常識。
3、預防校園火災發生的.知識。
二、學習新知識
1、教師引導:“宿舍防盜也是同學們不容忽視的,有些危險分子非常狡猾,很會偽裝。但是,只要我們把自己的貴重物品放置好,不給不懷好意的人以可乘之機,是能夠做到成功防盜的”。(學生閱讀教材,學習安全防盜措施)
2、讓學生回顧真實再現中的踩踏事件,再一次敲響安全警報。教師提出問題:“踩踏事故造成的傷亡比較嚴重,也應引起我們的高度重視。同學們在惋惜之余要想一想:應該如何預防此類事故的發生。
3、學生再行思考并回答問題,然后閱讀教科書,補充自己所思不周之處。
4、教師補充預防踩踏事故的知識、陷入踩踏事故中的自救知識。
三、拓展延伸(如果時間允許,學生課上完成;如果時間不允許,學生課下完成)
教師引導:現在同學們已經步入初中階段,應該具備保護自己和他人安全的意識了。我們的學校生活是豐富多彩的,為了維護校園的安定,大家想一想,我們還應當在哪些方面采取防范措施呢?把你想說的話寫下來吧,為我們的校園安全盡一份力量。或許,你的一個小小建議就能避免很多傷害或傷亡,為自己和他人的安全作出重大貢獻。
四、總結
今天我們學習了校園中如何防火、防盜、用電、防擁擠踩踏等方面的安全知識,請同學們把這些知識牢記在心中并應用到日常生活中。切記“隱患險于明火,防患勝于救災“。
安全教育備課教案 7
教學內容:
學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學要求:
通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
教學時數:
一課時
教學過程:
一、導入
主持人A:老師們,同學們,大家好!歡迎來參加初一(2)班的主題班會。
主持人A:我是仲威。
主持人B:我是趙文溢。
主持人A主持人B:今天我們的班會主題是《珍愛生命,關注安全》。
主持人A:當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟、生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學習生活的基礎,擁有生命也是我們人生的最大的幸福。
主持人B:每一個生命都是美麗的,所以每朵花都不應該拒絕開放。一個人活著,你的生命不再在是你一個人,我們的生命是父母給予的,保護好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著。
主持人A:讓我們大家一起來朗讀一首《生命頌》,來感受生命的寶貴。
生命是寶貴的,但很多人卻沒有善待生命。
擁有生命卻不善待生命。
生命是什么?
人說生命是出生的無知,少年的純真,青年的成熟,中年的練達,老年的憤世嫉俗。
生命可能絢麗,也可能平淡,但是,能靜靜地安全地活在世上,享有生的權利,就是對生命的善待。
主持人B:生命是美好的,但人的生命又是非常脆弱的,生命如果發生什么意外,會留下永遠的'傷痕;健全的身體一旦失去,將永遠無法挽回。因此,我們應該好好珍惜我們生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠平安、快樂!讓我們時刻牢記:“珍愛生命,安全第一!”
二,討論
主持人A:接下來,讓我們來關注一下安全知識。
主持人B:首先,請看一些不安全行為的圖片。
1、在樓梯扶手上滑行;
2、在樓道里相互擠壓,推搡;
3、玩鐵絲;
4、在操場上打鬧;
5、一輛自行車帶幾個人。
主持人A:以上圖片是我們的小記者在校園中所拍攝的,通過你仔細的觀察,你能發現當中存在什么樣的安全隱患嗎?
主持人B:那么正確的做法是什么呢?
你在走廊上應該注意什么?
你在上下樓梯時應注意什么?
你在操場上活動時應注意什么?
你在放學時應注意什么?
安全教育備課教案 8
教學目標:
1、把握安全乘車的留意事項
2、把握一些必要的自我愛護的方法
3、增進學生的安全意識。
教學重點:把握安全乘車的留意事項
教學難點:怎樣自我愛護
活動過程:
一、活動導入:
同學們,各種各樣的車輛已經越來越多地融入到我們的生活之中,它給我們的生活帶來了便利,同時也產生了一些危害,比方交通事故(車禍)就是當今一大社會公害。今日教師給大家帶來了兩個案例。
出示視頻1、
從這段視頻中,大家看到了什么呢?(成都公交車燃燒了,)成都公交車燃燒事故,造成24人遇難。據官方調查,造成這次事故的緣由:有人攜帶易燃品上車。
出示視頻2、
從這段視頻中,大家看到了什么?(校車與貨車相撞,還有兒童受傷了)造成這次事故的緣由是什么呢?
甘肅正寧縣的幼兒園校車事故,造成20人死亡44人受傷。造成這次事故的緣由是什么?(超載)
二、活動的'進入
同學們,看到剛剛讓人傷心的一幕幕,你有什么感受呢?為了避開交通事故的發生,提高自身的安全意識。這節課我們就一起學習安全乘車。(板書課題)師:上、下車時我們常常看到這么一些鏡頭
三、活動的重點:觀看課件:《乘車應當留意的安全事項》。
下面的乘車行為安全嗎?他們應當留意什么呢?
出示圖片
學生溝通并全班匯報“應當如何安全乘車?”,師生共同總結:(出示課件)
1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內。
2、乘坐公交車時,要坐穩扶好;沒有座位時,雙腳要自然分開,側向站立,手應緊握扶手,以免在車輛轉彎或車輛緊急剎車時摔倒受傷。
3、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
4、乘車時主動給老弱病殘者和孕婦讓座。:四、我們已對安全乘車學問有了大致的了解,作為一名小學生我們應當怎樣做一名文明的小乘客?讓學生合作溝通,談出自己的感受,進一步升華所學的學問,把學問讓學生學以致用。
信任同學們通過今日的學習,學到了許多的安全乘車學問。盼望大家從今日開頭,為了祖國的和諧,為了家人的幸福,遵守交通規章,爭做安全文明乘車小標兵。
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