安全教案

時間：2022-10-31 13:17:51 安全教案我要投稿

關于安全教案范文匯總6篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的安全教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于安全教案范文匯總6篇

安全教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、了解生活環境中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

　　2、學會關注社區環境，能夠根據社區需要設計標志。

　　二、活動準備：

　　《社區里的標志》課件、音樂：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標志

　　幼兒設計標志所需手工用品：彩筆、紙

　　三、活動過程

　　1、導入

　　以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀"為切入點，帶領幼兒先后復習以前認識的標志：左轉彎、紅綠燈、減速讓行。

　　2、認識安全標志

　　(1)認識安全標志

　　教師："喜羊羊說，想要進入羊村，要先認識一些安全標志才行"。

　　演示課件，出示安全標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口"，引導幼兒觀察標志中的圖案，知道該標志的意義及用途。

　　小結：紅色中間帶斜線的標志，起到禁止的作用，告訴我們這件事情是絕對不能去做的;黃色三角形的安全標志，起到了警告的作用，告訴我們會有什么危險;綠色的安全標志起到通行的作用，告訴我們要按照它的指引去做。

　　(2)鞏固所學的安全標志

　　教師："現在，我們就可以進羊村了，一起看看羊村里有什么"。

　　課件演示，帶有安全標志的羊村圖片，幼兒說出圖片上安全標志的名字，并說出這個地方為什么要用這個安全標志。

　　3、設計制作標志

　　教師："如果讓你來為你家的社區設計安全標志，你會設計什么呢?"

　　請幼兒說說自己的想法，然后設計標志，設計完，說說自己設計的是什么標志，要把這個標志放在社區的哪地方。

　　四、活動延伸：

　　請幼兒把設計的標志張貼在社區里。

　　五、活動反思：

　　孩子雖說創造與發現的能力在漸漸地變強，但是對于老師來說，做好活動的設計還是一樣的重要，智慧需要鑰匙來開啟，給孩子們有一個經驗準備，有材料的操作，有思維發言的機會，才能激發孩子們創造的火花。

安全教案篇2

　　一、活動目標

　　1、認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

　　2、養成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。

　　二、活動準備

　　禁止滑冰的標志

　　三、活動過程

　　（一）導入活動：提問導入主題。

　　教師：冬天是我們最喜歡的季節，因為我們就可以到戶外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么�。磕銈兓^冰嗎？

　�。ǘ╆P鍵步驟：

　　1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。

　　2、通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

　　3、認識禁止滑冰的標志：

　�。�1）請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？

　�。�2）出示禁止滑冰的標志。

　　（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。

　　4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

　　（三）結束部分：

　　給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中完成以下內容：

　　1、請幼兒設計禁止滑冰的標志。

　　2、通過講述故事，讓幼兒知道到非正規滑冰場滑冰的危害。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

安全教案篇3

　　設計背景

　　由于本班幼兒年齡大多都在4歲左右，對于社會安全意識還比較淡薄，還需加強幼兒的自我保護意識。讓幼兒知道外出時不能和陌生人說話。并且記住一些重要的電話號碼�，F在社會上有一些人把發財的心思放在了孩子們的身上。而孩子們的天性都是天真可愛的，沒有一點防人之心，很容易上當受騙。為了提高幼兒對自我保護的意識，所以我設計了《我會保護自己》這堂課程。

　　活動目標

　　1、了解一些自我保護的方法。

　　2、能大概的理解畫面的內容。

　　3、能運用保護方法來保護自己。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點難點

　　1、能運用保護方法來保護自己的安全。

　　活動準備

　　1、《我會保護自己》掛圖。

　　2、糖果。

　　活動過程

　　一、開始環節：

　　1、律動《手指游戲》。調動孩子的積極性。

　　二、基本環節

　　1、請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個讓兒說一說：

　　——你們看到了什么？

　　2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？

　　3、教師依次完整的說出畫面上發生的事情。

　　——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦？（幼兒分組討論）

　　4、請幼兒說出自己的辦法。

　　三、結束環節

　　1、情景表演：

　　（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么做？

　�。�2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？

　　2、教師小結：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。

　　四、延伸環節

　　1、回家問爸爸媽媽的電話號碼，記住號碼的小朋友明天來到幼兒園要告訴老師哦

　　教學反思

　　當我上完這節課。我知道我出現了一些問題。我所設置的目標都達到了我預期的效果。對于大班的孩子在語言發展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說出圖中發生什么事的時候，孩子能連貫的講述出來。在目標三。能用一些保護的方法來保護自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說話等等。我在結束環節用了一個現炒現賣的方法，把剛學的知識有效的運用到課程當中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評價是“在提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節課時我一定會注意提問的有效性。以后孩子遇到類似的情況也就知道自己應該怎樣去做了。

安全教案篇4

　　一、活動目標

　　1、教育幼兒遇事不要緊張。

　　2、培養幼兒基本的防火意識與能力。

　　3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

　　二、活動準備

　　1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

　　2、相關VCD一盤。

　　3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

　　三、活動過程

　　(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。

　　(二)出示圖片，幼兒觀察。

　　教師提問，啟發幼兒討論。

　　1、你剛才看到了什么？

　　2、火災會帶來什么后果?

　　3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

　　（三）著火了，怎么辦？

　　1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

　　2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

　　2、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

　　3、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

　�。ㄋ模┠M打火警電話。

　　教師演示撥打“119”電話的'方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

　　引導幼兒模擬打火警電話。

　�。ㄎ澹╊A防火災。

　　出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

　　觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

安全教案篇5

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

　　3.提高動作的協調性與靈敏性。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1.導入活動，激發興趣。

　　兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)”

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?”

　　(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好�！�(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　教學反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優勢，所以在現場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結的時候，用照片直觀的再現活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

安全教案篇6

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　　1、樹立幼兒初步的防范意識。

　　2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

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　　1、排練情景表演：小紅沒上當。

　　2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐mai兒童的記錄片。

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　　一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。

　　二、1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。

　　2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

　　3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

　　4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

　�。�1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？

　　（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？

　　（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

　�。�4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

　　三、活動結束請幼兒說說活動中的感受。

　　活動反思：對于孩子來說，安全教育很重要�，F在家里就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。

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