安全使用小鉛筆大班安全教案

    時(shí)間:2022-08-28 10:08:50 安全教案 我要投稿

    安全使用小鉛筆大班安全教案

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的安全使用小鉛筆大班安全教案,歡迎大家分享。

    安全使用小鉛筆大班安全教案

    安全使用小鉛筆大班安全教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、會安全、正確的使用鉛筆

      2、做鉛筆的好朋友,愛護(hù)鉛筆。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、鉛筆人手一支,轉(zhuǎn)筆刀一個(gè)

      2、握筆歌

      3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》

      4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、猜謎語導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

      身體生來瘦又長,五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話,越說越矮無下場。(謎底:鉛筆)

      二、自由嘗試用筆,引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆

      1、自由討論交流:小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為?(咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等)

      2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片,讓幼兒真正認(rèn)識到這些不良習(xí)慣帶給我們的危害,一定要改掉這些壞習(xí)慣。

      3、討論如何正確握筆,并學(xué)習(xí)《握筆歌》

      小小筆,手中拿,老大老二緊握筆,老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊,無名指頭藏中間,小拇指頭坐桌上,筆兒緊靠老虎口,寫起字來穩(wěn)又好。

      總結(jié):鉛筆要輕拿輕放,不寫字時(shí)0.就又要放在鉛筆盒中,不能拿著到處行走,更不能打鬧,筆頭斷了不能用要及時(shí)削,筆芯很臟不能放入口中等等。

      三、學(xué)習(xí)自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》

      小小鉛筆本領(lǐng)大,能寫字來能畫畫,我來做他的好朋友,保護(hù)他來不打架,不亂扔,不亂戳,做個(gè)護(hù)筆的好娃娃。

      活動(dòng)延伸:

      在日常生活中,及時(shí)關(guān)注、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用鉛筆,養(yǎng)成良好地用筆習(xí)慣。

    安全使用小鉛筆大班安全教案2

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      大班幼兒在園活動(dòng)中經(jīng)常會使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷,劃傷等事故。股涉及此次活動(dòng),旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學(xué)會躲避,提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能夠安全的使用鉛筆。

      2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、畫紙人手一張。

      2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。

      3、安全光盤。

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分:

      猜謎語,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      師:“老師帶來一件文具,小朋友們猜猜看,是什么呢?”

      ——身穿花衣裳,個(gè)仔細(xì)又長,寫字又畫畫,全靠他幫忙。(謎底:鉛筆。)

      二、基本部分:

      1、帶領(lǐng)幼兒討論,交流如何安全使用鉛筆。

      教師出示鉛筆:“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么?”

      小結(jié):鉛筆細(xì)又長,可以幫助我們寫字,畫畫。使用鉛筆時(shí)應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧,不用鉛筆時(shí)要把鉛筆放入筆筒。

      2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。

      師:“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里,拿鉛筆當(dāng)玩具,用鉛筆掏耳朵,捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做?(提醒他或告訴老師)”

      3、請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。

      師:“圖片中的'小朋友做的對嗎?如果不對,哪里做錯(cuò)了?該怎么改正呢?”

      三、結(jié)束部分:

      繪畫活動(dòng),讓幼兒通過實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆。

      以安全使用小鉛筆為命題,讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒安全使用鉛筆。

      四、活動(dòng)延伸:

      教師和家長應(yīng)注意觀察,糾正幼兒在使用鉛筆時(shí)的不良行為。

    安全使用小鉛筆大班安全教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能夠安全的使用鉛筆。

      2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

      3.知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn):能夠安全的使用鉛筆。

      難點(diǎn):養(yǎng)成安全意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:畫紙、鉛筆、小筐子、幼兒用書。

      知識準(zhǔn)備:提前對幼兒進(jìn)行相關(guān)知識的滲透。

      活動(dòng)方式:集體、個(gè)人

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入:猜謎語:引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      “老師帶來一件玩具,小朋友猜猜看是什么呢?——身穿花衣裳,個(gè)子細(xì)又長,寫字又畫畫,全靠它幫忙。”(鉛筆)

      (二)展開:

      1.帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。

      教師出示鉛筆,引導(dǎo)幼兒講一講:鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么?

      小結(jié):鉛筆細(xì)又長,可以幫助我們寫字、畫畫,使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意安全,不能拿著鉛筆與同伴打鬧,使用橡皮時(shí),先把鉛筆放下,再拿橡皮擦,不用鉛筆時(shí),要把鉛筆放入筆筒或者鉛筆盒中。

      2.引導(dǎo)幼兒講一件鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為時(shí)(如咬鉛筆,拿著鉛筆當(dāng)玩具,用鉛筆掏耳朵、捅鼻孔等),要有效的躲避并及時(shí)提醒或者告訴老師。

      4.集體閱讀幼兒用書8——9頁(安全使用小鉛筆):請幼兒觀察圖畫并回答圖畫中的小朋友用鉛筆做什么,請?jiān)阱e(cuò)誤的做法旁邊打上“X”。

      (三)結(jié)束:

      請小朋友回家考考爸爸媽媽如何正確使用鉛筆,并注意糾正使用鉛筆時(shí)的不良行為。

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